学习目标

　　1.了解体育对人类的好处。

　　2.理解段落中心句在文中的意义和作用。

　　3.学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。

　　4.揣摩和理解文章精彩的语方。

　　教学重、难点

　　1.重点

　　(1)理解段落中心保存在文中的意义和作用。

　　(2)学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。

　　2.难点：揣摩和量解文章精彩的语言。

　　课时划分

　　二课时

　　教学设计

　　第一课时

　　教学过程

　　一、预习

　　1.默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。

　　猝然(cu) 晨曦(xi) 逾越(yu) 蛮干(mao) 慎重(shen) 绞缢(yi) 畸形(ji)

　　2.解释下列词。

　　(1)猝然:突然,出乎意料。

　　(2)容光焕发：脸上的光彩四射。

　　(3)晨曦：晨光。

　　(4)逾越：超越。

　　(5)蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。

　　(6)慎重：谨慎认真。

　　(7)深思熟虑：深刻的思考。

　　(8)绞缢：把两股以上的条状物扭在一起。这里形容痛苦。

　　(9)名声扫地：比喻名誉、威风等完全丧失。

　　(10)畸形：改变生物发育不正常的部分。

　　(11)启迪：启示。

　　(12)日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展得快。

　　3.阅读课文，在课文中圈点批注。

　　4.就课文不了理解之处质疑。

　　二、导入

　　创设情境，导入新课。

　　多媒休展示奥远集锦画面，提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感受觉到了什么？

　　画面有：刘璇的体操，刘璇110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。这些画面让同学们对体充运动有了一个直观的了解，并从中体会到体育运动带来的办量、坚强、勇气、美丽、成功、光荣、国家荣誉等。体育能给人们琏来诸多美好的感受，被誉为现代‘奥运之父“的法国人顾拜旦，就曾经热列的讴歌功颂德过体育。

　　三、正课

　　1.交流作家作品资料

　　皮埃尔 德 顾拜旦男爵 (le baron Poerre De Coubertin,1863年1月1日---1937年9月2日)现代奥林匹克运动会旗设计者;顾拜旦终生倡导奥林匹克精神,被誉为“现代奥林匹克之父”；顾拜旦不公是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教充学家的历史学家。皮埃尔出身于法国贵族家庭，拥有男爵称号，他从小喜欢贵族运动、喜欢击剑、赛艇、骑马，也喜欢拳击。他父亲夏尔 德 顾拜旦(Charles de Ckuber-tin)是出名的画家。从1875年开始，一直到1881年，考古学家在希腊连续挖掘出古代奥运会的文物遗址,这引起了皮埃尔的兴趣和关注。在1890年，他终于有机会访希腊的奥林匹亚山，古代奥林匹克运动的发源地。他认为弘扬古代奥林匹克精神可以促进国际体育运动的发展。在1892年12月25日，皮埃尔 德 顾拜旦发表演讲，在演讲中首次是提出“复兴奥林匹克运动”。1894年在巴黎举行了国际体育会议，决定在希腊他办第一届现代奥运会，并规定每4年举行一次。 1894年6月23日，国际奥林匹克委员会正式成立，当时希腊文学家维凯拉斯提任国际奥委会主席，而顾拜旦担任国际奥委会秘书长。1896年到1925年担任国际奥委主席。