阳逻街第四小学 朱小乔

　　教学内容：

　　这是一个短篇小说，截取的是卡佳随父亲第一次上剧院看戏这一生

　　活横断面，通过对看戏过程中卡佳心情变化的叙述和剧院环境的描写，塑造了卡佳这一沉浸于文学作品描写的世界，具有同情心和正义感的天真无邪的小女孩形象，侧面反映了《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的艺术魅力。

　　设计理念：

　　1、学习一篇文章，都是要让文本所传达的意思弄清楚，弄准确。文本作为作者思想和体验的载体，都有鲜明的价值取向，正确理解文本，就是要让学生充分地鈥湺菱�潱�在这篇课文中，要让学生读出卡佳的正义、善良、有同情心、勇敢的性格特点，从而对魅力有了更深的理解。

　　2、整体把握文章的主要内容、情感变化、主旨意图。可以通过几个辅助性的问题引导学生理清故事情节，体会看戏前、演出中、演出后的卡佳的心情变化。

　　3、经典的文学作品能够照亮我们精神的殿堂，学习这篇课文，要让学生感受到文学艺术的独特魅力，激发学生广泛地阅读课外书籍的兴趣。

　　教学目标：

　　1、学会10个生字，理解鈥溓由�生鈥潯⑩�溔缭谷缢哜�潯⑩�滐ｏＷ飨焘�澋却视铩�

　　2、分角色朗读课文，在读中体会人物的思想感情。

　　3、感受文学作品对人精神生活的影响，学习作者通过塑造人物形象侧面反映文学作品魅力的方法。

　　教学重难点：

　　1、在阅读课文的过程中体会人物的思想感情。

　　2、感受文学作品对人精神生活的影响，学习作者通过塑造人物形象侧面反映文学作品魅力的方法。

　　教学时数：2课时

　　第一课时

　　一、导题引言，揭示课题。

　　同学们，生活中有很多东西吸引着我们，让我们欣喜、感动，甚至悲伤、失望，为什么它们能让我们产生这么丰富的情感呢？这就是因为他们有魅力，在我们前两课的学习中，我们知道了优秀的艺术作品，能够超越时空，跨越国界，散发出持久的魅力，拨动一代代人的心弦，今天我们学习的一篇课文直接以魅力为题，向我们展现出什么魅力呢？

　　板书课题：魅力

　　二、质疑课题，整体感知

　　1、学生读题后提问：是什么样的魅力？

　　2、学生带着问题自由读文。

　　（1）读后交流：你读懂了什么？又有什么不懂的地方？

　　鈥斺�斞�生可自由发言，概括文章的主要内容。

　　（2）小结：这篇文章是写了卡佳随父亲第一次上剧院看戏的经过，写出了看戏过程中卡佳心情变化的故事。

　　3、根据故事情节的发展，从以下三个方面划分课文层次。

　　看戏之前鈫捁劭囱莩鲡啋演出结束

　　三、学习课文第一部分。

　　1、学生自读1～15自然段，思考：在演出前，卡佳的心情怎样？并在相关的语句上做上记号。

　　2、学生交流：

　　鈥斺�敶逾�溤缟掀疴�潯⑩�満貌蝗菀椎鹊酵砩狭�点钟鈥潯⑩�溤诳�演前一个小时鈥潯⑩�湹谝桓鲎呓�剧院大厅鈥澱庖涣�串的时间句子，表现出卡佳等待演出的焦急心情。

　　鈥斺�敵�此之外，通过鈥滜饫歹馊モ�潯⑩�溩�重鈥潯⑩�溠纤噔�潯⑩�溄辜扁�潯⑩�溓由�生鈥澋壬袂楹鸵恍╄饺擞翘斓难杂铮�可以看出卡佳对演出充满期待的心情。

　　3、师问：那么，卡佳为什么这样既焦急又期待呢？

　　鈥斺�斠蛭�她看过剧本原著，是原著的故事情节吸引着她，这就是鈥斺�旝攘Α�

　　第二课时

　　一、复习上节课内容，导入新课。

　　上节课，我们了解到了卡佳在看戏之前那种焦急而又期待的心情，那么这节课我们一起看看在观看演出时有什么样的表现吧！

　　二、学习课文第二部分

　　1、学生自读这一部分，思想：在演出过程中，卡佳有什么表现？

　　勾画出相关语句。

　　鈥斺�斞�生交流后小结卡佳的表现。①灯光熄灭，专注观看；②幕间休息，忧郁抽泣；③拍卖汤姆，高价救助。

　　2、出示鈥溈�佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着鈥潯�

　　鈥斺�敶又锌梢蕴寤岬娇�佳的神情高度紧张，已进入原著的情境之中。

　　3、找到鈥湶煌５厍嵘�抽泣鈥潯⑩�溋成�忧郁鈥潯⑩�湶幌氤缘案忖�潯⑩�湷蠲伎嗔斥�澋却侍寤峥�佳的心情。

　　鈥斺�斠蛭�她读过《汤姆叔叔的小屋》这本书，知道情节的发展，她为剧中人物的命运揪心。连好吃的蛋糕都拒绝。

　　4、找出卡佳挺身而出，高价竞拍剧中汤姆叔叔的句子和词语，从语言的气势来体会卡佳当时的心情和思想，如鈥溔缭谷缢摺�铮铮作响鈥澋却省�

　　鈥斺�斞�生朗读这一层，读出卡佳的坚决，读出卡佳的果断，感受到卡佳的正义、善良、有同情心、勇敢的性格特点。

　　5、学生分角色朗读这一部分，教师作相应指导。

　　6、思考：为什么卡佳会有这么强烈的反应呢？

　　7、学生交流，教师小结。

　　鈥斺�斢捎谑芪难ё髌返难�陶，感染，卡佳的内心情感丰富，人性十足，纯真可爱，她会为剧中善良的汤姆大叔的命运担心、动情，才会发生以上的种种别人认为不正常的表现，但这恰恰是文学魅力的表现。与此同时，我们从卡佳的性格特点中，也感受到了卡佳的形象魅力，我们也要像她那样去多读名著。

　　三、学习课文第三部分

　　1、生自读这一部分，思考：这一部分写了什么？

　　2、小结

　　当卡佳看到演员后，卡佳忧伤失望，鈥準�望鈥澥且蛭�原剧中命运不幸、令人同情的黑人汤姆，现实生活中是大红脸。鈥溣巧蒜�澋氖钦庋�的人物怎么能扮演汤姆这个令她同情的角色。所以最后她只好同意卖掉吧！她心中的那个令她牵挂、揪心的鈥溙滥封�澊笫宓男蜗蠛淙坏顾�，所以更让我们感受到文学作品那强烈的魅力。

　　四、总结全文，魅力升华

　　1、学生分角色读课文，再次体会卡佳为什么竞拍汤姆的动因。

　　2、小结：正是卡佳读过《汤姆叔叔的小屋》这本书，正是因为卡佳知道汤姆叔叔是一个忠厚善良、有情有义的好人，也正是因为卡佳知道汤姆叔叔被卖掉的悲惨命运和结局，才会让她产生要救汤姆的决心与以上举动。那么，使卡佳作出以上惊人之举的根源是《汤姆叔叔的小屋》这本书，这本名著所产生的魅力呀！同学们，多读书吧！多读名著吧！他们也会让我们受益终生的！

　　板书设计：