日晖新村小学 葛玮卫

　　教学目标：

　　1．能在语言环境中正确认读本课10个生字。重点读准鈥溒モ�� 鈥溩衡�澴值亩烈簦恢氐阒傅� 鈥溩衡�澴值氖樾矗�看图理解鈥溩郝�鈥濃�湷砻茆�澋囊馑� 。

　　2．在正确、流利地朗读课文的基础上，积累描写喇叭花的句子。

　　3．在读懂课文的基础上，体会作者对喇叭花的喜爱之情。

　　教学重点：

　　找出描写喇叭花生长过程的句子，根据特点感受喇叭花的美。

　　教学难点：

　　在读懂课文的基础上，体会作者对喇叭花的喜爱之情。

　　教学过程：

　　一、情景激趣 导入新课

　　1．出示图片鈥溊�叭花鈥�

　　（1）同学们你们一定也喜欢花，瞧这一朵朵花像什么呀？

　　出示生字：鈥溊�叭鈥� 叭读轻声

　　（2）花型像喇叭，我们就叫它喇叭花。

　　（3）仔细看老师在黑板上写。

　　板书：喇叭花

　　2．揭示课题，齐读。

　　（1）、今天我们要学的新课就是喇叭花，补充课题42，齐读。

　　（2）、听老师来介绍喇叭花，仔细听，用心记，过一会儿，请你把听到的句子说给大家听。

　　听记：

　　喇叭花可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。

　　（3）、指名说。

　　（4）、引读。喇叭花可漂亮呢，形状鈥斺�斁拖褚桓龈鲂±�叭，颜色鈥斺�斢凶虾斓模�有蓝的，有白的。

　　（3）、有人介绍得更详细。请你们自己读读介绍，说说对喇叭花又有了什么了解？

　　出示：

　　听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。不过得给它们搭个架子，好让花蔓（w脿n）攀上去。

　　A、 指名读句子，谁来读这段介绍。你对喇叭花又有了什么了解？

　　B、 我们什么季节放暑假？对呀！到了夏季喇叭花就会开花了。板书：夏

　　C、 图片理解：不过得给它们搭个架子，好让花蔓（w脿n）攀上去。（又细又软的花蔓，没有办法自己直立，只能爬在架子上，一点一点长高。）

　　D、 引读，听了介绍，我们知道鈥斺��

　　二、反馈预习，整体感知课文，初步了解喇叭花的生长过程。

　　1．喇叭花既美丽又可爱，那么它们是怎么一点一点长大的呢？看黑板上的三幅图，分别表示喇叭花不同的生长阶段。喇叭花先发芽，再长叶，到了夏天就会开花。同时板书：发芽 长叶 开花

　　2、小作者眼中的喇叭花芽、叶、花各是怎么样的呢？轻声读课文，找到描写喇叭花芽、叶、花的句子，用直线画出来，再大声读读这些句子。

　　3、交流出示3句句子，及时正音。

　　它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。

　　叶子越长越密，成了一垛du貌绿色的墙。

　　鈥︹�υ谀亲郝�了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。