沪教版语文二下:《立夏节到了》教学设计
上海市教科院实验小学 苏万仪 潘隽
教学目标:
1、在语言环境中正确认读生字鈥湴恪⒗骸⒙帷⑼摺⒃睢⒈病⑺住⒏!⒔钼潱氐闶都氢溊骸⒙帷⑼摺⒃睢⑺租澋淖中危茉诶鲜σ枷吕斫忖湹赂咄剽潯⑩溤ふ租澋却视锏囊馑肌
2、正确朗读课文,积累课文中描写立夏节自然景物的句子,并按规范的格式抄写描写景物和习俗的句子。
3、了解文中介绍的有关立夏节吃鈥湴偌曳光澓外湷迫蒜澋拇诚八祝⒛芸赐冀柚崾舅登宄⒆用亲鲡湴偌曳光澋墓蹋寤崃⑾慕谌嗣窍苍玫男那椤
教学重点:积累课文中描写立夏节自然景物的句子;简单介绍做鈥湴偌曳光澋墓獭
教学难点:感受长辈对晚辈的美好祝福,体会立夏节人们喜悦的心情。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、揭题,初步了解立夏节,积累描写自然景物的句子
1、儿歌引入
出示儿歌,自读,指名读。
2、自读1、6节,借助图片感受立夏节的美景
(1)自由读、指名读、齐读
(2)随机理解:般
3、看图,用指定句式说话,初步积累描写自然景物的句子。
句式:立夏节到了, 。(什么怎么样)
4、引读语段,揭示课题
二、反馈预习,学习字词:篮、箩、灶、瓦
1、出示图片,认识箩、篮、瓦、灶四样东西,认识四个生字
2、小结。
师:看来大家昨天的预习非常认真,已经借助图片认识了,接下来我们就读读课文,了解一下立夏节到了,人们都要举行哪些活动。
三、借助图片,初步了解文中介绍的立夏节习俗
1、看图,用句式说清立夏节的习俗:
句式:立夏节到了, 。(谁干什么)
(1)指名说,随机板书:吃鈥湴偌曳光 称人活动
(2)小结。
师:原来,立夏节到了,孩子要吃鈥斺敯偌曳梗挂斺敗6嘤幸馑及。氩幌胫勒飧霭偌曳故窃趺醋龅模迫擞质窃趺闯频哪?那么就让我们仔细得来读读文章。
四、学习课文2-4节,了解吃百家饭的习俗
1、自读第4小节,找出与图片对应的句子
交流出示:孩子们围着锅子吃,村子里的大人围着孩子看,年年如此。(评价:你读文很仔细)
2、通过引读理解鈥溎昴耆绱蒜澆⒅室
3、再读第四节,找出年年吃百家饭的原因
交流出示:老一辈传下来的习俗鈥︹Γㄆ兰郏耗愫芑岫廖恼拢业搅斯丶木渥印#
指名读
4、引读重点句,随机理解词语:习俗、预兆
4、学习第2小节,感受长辈对孩子们美好的祝福
(1)指名读,用一句话说清家家户户准备了什么。
(2)引读理解句子,引导质疑
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