沪教版语文五下：《长江之歌》教案
[教学目标]
1、读准鈥湶赣⑷橹⒌吹印蹴玮�澋亩烈簦傅际樾粹�湴蹴玮�潯�
2、正确、流利有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。
3、利用收集的资料理解含义深刻的语句。
4、知道课文通过对母亲河鈥斺�敵そ拿栊从朐廾溃泶锪硕宰婀娜劝�
[教学过程]
一、谈话导入，揭示课题。
1、上课之前，老师想给小朋友念几句诗：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）
2、师：这三句诗描写的都是我国的第一大河长江。
3、观看《长江之歌》资料片。
4、板书课题，听老师背诗。听了之后，你有什么感受？
5、师小结：一个鈥湼桠�澴郑唤龈嫠呶颐钦馐且皇资瑁欢胃璐剩且磺杷坛そ淖忱銎隆�
二、初读课文，了解课文的内容。
1、轻声自由读诗歌，读准字音，读通课文，想想作者在写作方法上有什么特点？
2、指名分句读课文，随机正音。
3、出示：给加点字选择正确的读音。
哺（ bǔ pǔ）育 乳（rǔ lǔ）汁
荡涤 （d铆 di茅） 磅（ pānɡ p谩nɡ）礴
4、交流作者写法。
（把长江称呼为鈥溎汊�潱昧四馊耸址ǎ坏诙诤偷谝唤诮峁瓜嗤＃�
三、研读课文，感受作者对长江的赞美、依恋之情。
（一） 出示：
1、我们赞美长江,你是无穷的源泉；
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
2、自由读，同桌合作读，老师引读
3、板书：赞美 无穷的源泉
依恋 母亲的情怀
过渡：从哪儿可以看出长江是无穷的源泉呢？
（二） 默读课文，找出有关句子。
1、出示：
你从雪山走来，春潮是你的丰采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
（1）自由读，这儿的走和奔能互换吗？为什么？
（2）交流，随机看图，指导朗读背诵。
（不能，长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山，发源时是一条涓涓细流，所以是优雅地走来。；而当它注入东海时已是惊涛骇浪，一个鈥湵尖�澴痔逑至怂谱彻邸＃�
2、同样写法的还有这两句，出示：
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去,涛声回荡在天外。
3、指导朗读背诵。
（三）过渡：从哪儿可以看出长江有母亲的情怀？
1、出示：
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；
你用健美的臂膀,挽起高山大海；
你用纯洁的清流,灌溉花的国土；
你用磅礴的力量,推动新的时代。
2、谁能用你收集的资料来理解其中的一句诗：
鈥湶赣髯宥�潱� 长江流域共有14个民族自治州，32个民族自治县。全流域50多个民族总人口约4亿人。
鈥溎阌媒∶赖谋郯颍炱鸶呱酱蠛ｂ�潱赫饫镉职殉そ馊嘶耍そ艹ぃ拖衲盖咨斐つ墙∶赖谋郯颍游髦炼炎婀母呱酱蠛＠谑掷铮盟墙裘芰翟谝黄穑啦环掷搿�
指导学生看地图，并联系实际想象体会鈥湶赣⑼炱疴�澋囊庖濉�
（随机朗读）
3、什么叫推动新的时代？
（1）百万红军渡长江：人民解放军于1949年4月20日晚发起渡江作战，成千上万只木船，以排山倒海之势，浩浩荡荡，横渡长江。他们在强大炮兵掩护下，击破了国民党军水上障碍，至22日，渡江部队均占领并扩大了滩头阵地。至此，国民党军苦心经营达三个月之久的长江防线完全崩溃，人民解放军百万大军胜利渡过长江。并于23日解放南京。南京的解放标志着国民党对中国22年的统治被推翻。
（2）三峡水利工程：播放视频。
（3）总结：百万红军渡长江，粉碎了国民的统治，把中国人民带入了光明的新时代，举世瞩目的三峡水利工程更是将引领我们走向安定，走向富强，走向辉煌的明天！
（4）朗读：你用磅礴的力量,推动新的时代,
4、总结：哺育是母爱，扶携是母爱，激进更是母爱。再读：
我们赞美长江,你是无穷的源泉；
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
四、小结复习。
1、总结：长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。齐诵诗歌
2、小组合作，表演。可以朗诵，也可以歌唱。
3、齐唱《长江之歌》
五、拓展作业。
1、背诵课文。
2、利用收集的资料，用拟人的写作手法写几句赞美长江的诗句。
16、长江之歌
附板书： 赞美 无穷的源泉
依恋 母亲的情怀
| 相关文章： | ◇ [动物类] 鳗鱼阿妈哭长江 | ◇ 六年级语文课文内容填空 |
| ◇ [作文]我的长江七号 | ◇ 沪教：《长江之歌》教学设计 |
