沪教版语文五下:《登泰山观日出》教学案例
教学背景:
本文描写了我国著名的风景名胜鈥斺斕┥饺粘龅溺怖龇绻狻N恼乱缘翘┥胶凸廴粘龇治礁霾糠郑雎缜宄氐阃怀觥F渲校湹翘┥解澆糠肿髡咭允奔洹⒌氐愕谋浠樯芰说翘┥绞痹谥刑烀拧⒍运赏ぁ⒛咸烀拧⑷展鄯宓乃校烩湽廴粘鲡澆糠窒晗附樯芰巳粘龅拿览鲇胱彻劬跋螅詈笠唤谥笔阈匾埽歉吖廴粘鍪钡母惺芡耆泶锪顺隼础
语文能力的培养,离不开听说读写的训练,而要完成这一目标,首先要有时间的保证。譬如本课教学中就有两处景物描写,一则是作者穿过对松亭时所见到的鈥溤坪b潱辉蚴强挝闹饕谌葜烩溔粘鲡潯U饬讲糠帜谌菸蘼鄞用栊捶椒ǖ闹傅迹故谴永识裂盗返呐嘌疾荒茆湹愕轿光潱且ㄒ欢ǖ氖奔洌ü档挠镅晕淖郑薮欠椒ㄒ约袄识恋难盗罚醚谟镅曰肪持腥ジ惺芩蚕⑼虮涞钠嫣卦莆恚チ炻蕴┥饺粘龅溺怖龇绻狻
新课程开宗明义地要求教师充分开掘课文写作资源,通过读写结合的训练,提高学生的表达能力。在本课教学中,我设计了一组写作指导与训练,通过鈥湹翘┥解 内容的学习,让学生懂得其写作方法鈥斺斝从渭且プ∈奔浜偷氐阏饬教跸咚骼疵栊淳拔铩S滞ü溤莆礅澓外溔粘鲡澠蔚难埃醚Щ徕溩プ【拔锉浠卣麾澃咽挛镄淳咛澹瓷拿栊捶椒ǎ缓蟠瓷枨榫常遭湶喂劬栈ㄕ估棱澖蟹滦矗醚永识林醒Щ嵝醋鳎有醋髦辛旎岱椒ǎ佣岣弑泶锬芰Α
教学过程
一、启发谈话,揭示课题。
1、学生鈥溈吻傲椒种友萁测濃斺斠遭溞〉加吴澋男问郊蚵越樯芴┥健
2、揭示课题:29登泰山观日出
二、初读课文,感知内容。
1、学生自由朗读课文。
要求:(1)依据课题,把课文分成两个部分。
(2)请分别用一个词语概括你读了鈥湹翘┥解澓外湽廴粘鲡澱饬讲糠帜谌葜蟮母惺堋
2、讨论交流。
三、研读课文,指导探究。
1、学习第一部分内容(1鈥6小节)鈥斺數翘┥健
(1)学生自由读课文。
要求:用不同符号划出文中表示鈥準奔溻潯⑩湹氐汊澓外湼惺茆澋拇示洹
(2)学习第4小节,感受云雾中变幻莫测的景象。
(3)学习第5小节,体会文中鈥溊洗笠木疋澓屠斫馑木涫暮濉
(4)(机动)补充介绍鈥溨刑烀赔潯⑩溎咸烀赔澗暗恪
(5)师小结:学了鈥湹翘┥解澱庖徊糠帜谌荩颐嵌昧诵从渭且プ♀準奔溻澓外湹氐汊澱饬教跸咚骼疵杌婢拔锏男醋鞣椒āS捎谛∽髡甙训巧焦桃徊讲降匦戳饲宄中戳俗约旱母惺埽颐嵌亮艘院螅路鹩猩砹倨渚车母芯酢O旅嫒梦颐窃偎匙判∽髡叩乃悸酚敫惺埽ス凵外溙┥饺粘鲡澋钠婀郯桑
2、学习第二部分内容(7鈥9小节)鈥斺敼廴粘觥
(1)看图片。运用能力迁移,与学过的《火烧云》比较,掌握写作方法。
(2)学生自由读课文。
要求:用不同符号划出文中表示鈥溔粘銮扳澨毂哐丈浠拇视锖外溔粘鍪扁澨炜毡浠拇视铩
(3)交流、品味。
(4)用媒体图片演示,让学生复述鈥溔粘鲡澒蹋徊礁惺芷涿览鲇胱彻邸
(5)师小结:泰山的日出景观真是太奇妙了,读了课文,大家一定留下了很深的印象。但在我国古代,有许多诗人也赞美过这座雄伟壮丽的山,下面请同学们把搜集的有关泰山的诗或诗句进行交流。
四、搜集诗句,拓展交流。
教学反思:
对于这样一篇写景文章,学生对内容的理解应该是没有多大困难的。因此,我在教学设计时采用鈥湹加吴澋姆绞酱斫滩模康娜醚谘爸型卣箍瓮庵叮銮垦靶巳ぃ岣哐靶省R豢迹依免溈吻傲椒种友萁测 (这是我校语文教学课题)的时机,请一名鈥溞〉加吴澫虼蠹医樯芴┥降那榭觯煤⒆用嵌蕴┥接幸桓龀醪降挠∠螅翱挝淖饕桓銎痰妗=幼牛醚谧杂衫识量挝牡幕∩希纯翁饨蟹侄尾⒂靡桓龃矢爬ǔ龆粤讲糠帜谌莸母惺堋U馐呛⒆用嵌钥挝牡某醪嚼斫夂透形颍盟谴诱迳先ト现谌荨
在深入理解课文内容时,我主要抓住研读和探究进行。在鈥湹翘┥解澲校醚ü亩粒霰硎臼奔洹⒌氐愫透惺艿拇示洹U獠唤隼砬辶丝挝乃悸罚踩煤⒆用嵌昧诵醋鞣椒ㄢ斺斝从渭且プ∈奔浜偷氐阏饬教跸咚骼疵栊淳拔铩=幼牛滞ü付梁屯计恼故荆煤⒆用歉惺艿教┥皆莆碇斜浠媚獾淖匀环绻庖约疤寤岬巧绞崩止巯蛏希矣谂实堑木瘛N巳煤⒆用嵌蕴┥骄暗阌幸桓龈玫牧私猓诮萄е校遥ɑ┎钩洳迦肓蒜溨刑烀赔澓外溎咸烀赔澗暗阒兜慕樯埽卣沽搜闹睹妫苍銮苛撕⒆用茄盎浴T阝湽廴粘鲡澖萄保易プ∪粘鍪倍谋浠柚诿教逋计恼故荆崩靡蜒Ч摹痘鹕赵啤沸醋鞣椒ń心芰ηㄒ疲⑼ü嘈问降脑亩劣肫肺叮煤⒆用峭嘉牟⒚⒅惫鄣厝チ炻蕴┥饺粘龅陌蹴缙朴胱彻劬跋蟆
最后,在教学结束时,让孩子们把课前搜集到的有关古人赞美泰山的诗或诗句进行交流,旨在拓展学生的知识面和培养搜集课外知识的本领,最终为学好语文培养兴趣。
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