【教学目标】

　　1、积累词语10个，用自己喜欢的方法理解鈥溠险笠源�、裹挟、摄人心魄鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、懂得飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力，体会作者为祖国感到自豪骄傲的情感。

　　4、进行画文同步《太空新居》。将美术与语文教学有机地整合在一起，切切实实地培养了学生的想象写作能力。

　　【教学准备】

　　1、阅读科技相关的书籍、资料。

　　2、收集与鈥溕裰畚搴赔�澤�空及航天员杨利伟的相关资料。

　　3、美术课《太空新居》的创作。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、回顾旧知，建立新旧知识的联系

　　1、2003年10月15日（出示），是个令华夏子孙骄傲的日子，那一天，中国航天史上发生一件重大事，自然钱老师一定已经告诉你们了鈥斺�斺�溕裰畚搴赔�澥だ�升空。

　　2、（出示媒体）：其实在600年前，中国古代万户就梦想着用自制火箭飞上天，他是世界上第一个试图利用火箭飞行的人。直到2003年10月15日，鈥溕裰畚搴赔�澋氖だ�升空，圆了中华民族几千年的飞天梦。

　　3、揭示课题，理解课题的含义。

　　（1）揭示课题：*20 梦圆九天

　　（2）理解课题的含义：（引）鈥溍吴�澥侵该蜗耄�文中指飞天的梦想；鈥溤测�澥侵冈猜�，是人满意；鈥溇盘焘�澥侵讣�高的天空。鈥溤裁尉盘焘�澥侵糕�斺�斨泄�人民实现了飞天的梦想。

　　（3）指导读课题。

　　4、小结：今天就让我们一起回到2003年10月15日，回到发射鈥溕裰葩�澪搴旁厝朔纱�那激动人心的场面。

　　二、初步感知，理清层次。

　　1、课文特别长，我们先理清思路。

　　出示媒体：第一段：交代事情发生的时间和地点。

　　第二段：记叙了人们欢送航天员的情景。

　　第三段：记叙了航天飞机发射经过，以及发射后人们激动的心情。

　　第四段：抒发了作者的感慨。

　　要求：轻声读课文，根据老师的提示为课文分段。

　　2、今天，我们就重点学习第三段鈥斺�敚ㄉ�读）关于航天飞机发射经过以及发射后人们激动地心情。

　　3、默读课文11鈥斺��17小节，请按时间顺序对第三段进行分层，并做好记号，并说说你是按怎样的时间顺序分层的。

　　交流，板书：发射前（11-15节）

　　发射中（16节)

　　发射后（17节）

　　三、、深入学习，引领学生进入梦圆九天的真实场景中，感悟激动人心的场面

　　（一）学习11鈥斺��15节（发射前）

　　1、出示媒体：（11鈥斺��15节）

　　2、读，边读边思考：这一层写的是发射前，写了哪些内容？

　　（景色、人物、激动人心的一刻）

　　3、景色：

　　（1）理解：晨曦

　　（2）教学：曦。这个字很难写，看看容易错在哪里？

　　（3）有感情的朗读。