冀教版语文六下:《维也纳森林的故事》教案(4)
设计者:赵素芳 马玉文
【教学目标】
知识与技能目标:
1.正确认读本课六个生字,会写田字格里的五个生字,理解鈥溒婀庖觳殊濃溠;筲濃溕托脑媚库濃湷狙陶夏库澋却视锏囊馑
2.朗读课文,能将自己喜欢的段落背诵下来
过程与方法目标:
1.在反复品读文字的过程中,让学生认识维也纳森林的特点
2.使用联系上下文或借助工具书的方法理解词语的意思
3.采取自主合作探究的小组学习方式,使学生乐于表达自己的想法
情感、态度与价值观目标:
1.能够想象文章所描绘的画面,体会文章中所蕴含的道理,明白森林在我们的生活中所产生的影响明白人与自然的和谐是《维也纳森林的故事》这首鈥溊智澋闹餍
2.认识、领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌理解、感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系,唤起学生热爱自然、保护自然的意识
【教学重点】
1.感受维也纳森林的特点,理解维也纳森林故事的内涵
2.引导学生在反复品读语言文字的基础上,了解维也纳森林的特点,并感受作者的思想情感
【教学难点】
1.理解维也纳森林的内涵
2.理解课文形散神聚的写法
【课前准备】预习作业:
(1)查找关于维也纳的资料
(2)把课文读正确、流利,标出自然段,把不懂的字词勾画出来,通过工具书查出意思
(3)维也纳森林给了你什么样的感受?
【教学时间】二课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课,创设情境
1.你们听说过维也纳吗?课前要求同学们查找有关维也纳的资料,谁来给大家介绍介绍?
学生自由发言
2.教师介绍维也纳(幻灯出示)
奥地利首都维也纳是享誉世界的文化名城,既有鈥溡衾种尖澋氖⒚忠跃谰住⒎绺窀饕斓慕ㄖ玫拟溄ㄖ├阑徕澋拿烙材傻男履暌衾只嵋殉晌市缘囊衾质⒒嵛材沙て谝岳匆恢笔且帐酰绕涫且衾种行模诖松詈凸ぷ鞯闹髑矣心亍⒈炊喾摇⑹┨乩退辜易
教师:我国著名作家冯骥才曾来到维也纳感受那里独特的人文气息,然而维也纳最吸引他的不是音乐会,不是建筑,而是那里的森林,这是为什么?今天,我们就来解开这个谜下面,让我们一起去感受维也纳森林的魅力!
通过课件展示维也纳森林的风光,聆听《维也纳森林的故事》名曲使学生直观感受维也纳森林的清新与壮美
师:大家都被陶醉了!别急,我们一会儿再借助文字来感受维也纳森林的魅力
二、检查预习,初步感知
1.出示检测题,检查学生预习课文的效果
(1)把课文读正确、流利,标出自然段,把不懂的字词勾画出来,通过工具书查出意思
(2)维也纳森林给你什么感受?
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