人教版语文三下:2《小足球赛》教案(1)
1、教学要求
一、通过看图和学文,理解课文内容,激起门生对生存的酷爱之情。
二、在指点察看丹青时,培育门生察看和想象本领。
三、学会本课生字新词,理解“阵势”“小心”“索性”“聚精会神”等词语。能用“赏识”与“津津有味”造句。
四、实习有情感地诵读课文。
2、教学重点
一、理解课文第二自然段,即文中对小守门员的描述。
二、培育门生的察看与想象力。
3、教学准备
教学挂图或幻灯
4、教学时候:3课时。
5、教学进程
第一课时
1、揭露课题
一、开导发言:班上哪些同砚爱看足球赛?哪些同砚爱踢足球?你准当的守门员?
二、今日,咱们学习第一课《小足球赛》。
2、指点察看丹青
一、出示挂图,请同砚们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。
(图上画了一群孩子在空地上踢足球,小守门员瞩目火线,1些小观众和一名叔叔在看球赛。)
二、指点察看次序。依据这幅图的特色,咱们可按甚么次序来察看呢?(整幅图可按从人到景的次序来察看,而入又可按从主到次,即从守门员到观众的次序来察看。)
三、指点观事小守门员和候补守门员。
①对小守门员咱们可从哪些方面来察看?(可从他的穿着、神志。动作等方面来察看。)
②请同砚们从衣看、动作、神志等方面过细察看,说说小守门员的模样。
(在察看进程中引诱门生注重小守门员严阵以侍的神志,聚精会神盯着火线的眼神,前倾的身子,下垂的双臂,手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。)
③察看并说说小守门员后面的小男孩的动作、神志。
四、指点察看观众。
①在赛场一侧旁观竞赛的共有几个人?(共有八人)
②先察看图上左边5位观众的动作、表情,说说他们的模样有甚么差别。
③再察看图上右边三位观众的动作、表情,说说那位叔叔与边上的两位小观众有甚么差别。
五、指点察看配景。从图上四周的景物看,他们是在什么地方进行足球比赛?
(从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。)
六、小结。
适才咱们依照从总体到部份、从人物到景物、从首要人物到次要人物的次序察看丹青,认识了图意。
3、范读课文
适才,咱们同砚察看并说了图意,那末课文又是怎么样描写丹青的呢?情同砚看着图听教师把课文诵读1遍。
4、指点分段,概括段落主旨
一、请同砚门轻声读课文,想一想每一个自然段讲了甚么。
二、看看课文中哪一个自然段写守门员?哪些自然段写观众?想一想全文可以分为几段,怎样分?
商讨归纳。
第一段(第一自然段〕:讲一群孩子在空地上踢足球,吸引了很多观众。
第二段(第二自然段):讲小守门员和候补守门员的模样。
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