第一课时

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络。

　　3、抓住重点词语，精读感悟第1、2小节。

　　教学过程：

　　一、课前交流：

　　1．我们先来读一组词语。（齐读）

　　（出示：英勇无畏 奋不顾身 临危不惧

　　镇定自若 舍己为人 舍死忘生

　　视死如归 勇者不惧 勇往直前 ）

　　2．你有什么发现？都是形容勇敢的优秀品质的，读着这些词语，你回忆起了哪个勇敢的人？

　　（生做简单介绍，读了这些词语，我想起了（什么样）的（谁）。）

　　二、认识主人公、导入课题：

　　1．今天，老师和同学们共同学习一篇课文，再去认识几位勇敢的人。

　　2、教师板书课题，边板书边重点提示“截”的部首“戈”和“蜡烛”的偏旁分别为“虫”、“火”。启发学生用“烛”组词：烛台、烛芯、烛光、烛焰摇曳……

　　3、出示图片，介绍作品背景：

　　同学们，你们对二战有什么了解？

　　以德国为首的法西斯发动了迄今为止，规模最大，伤亡最重的全球性战争。大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。德国法西斯几乎占据了整个欧洲，仅用6个星期就占领了法国。一具具尸体，一堆堆白骨都是战争的血泪见证，一片片墓堆，一个个亡灵都在无声地控诉德国法西斯的残暴。一幅幅血腥的画面，见证着战争的残酷，见证着德国法西斯的野蛮，见证着世界的无言。

　　此时，你想说些什么？

　　本文故事就发生在德国占领法国期间。非常时期造就不平凡的人物，下面我们来认识勇敢的主人公。

　　4、板书人名，引导学生朗读，提问：谁发现了这3个人的关系?以此了解：他们是亲密的一家人，为了把德国强盗赶出自己的祖国——法国，都参加了秘密情报的传递工作。

　　三：初读课文：

　　预习过了，下面检查一下预习情况。

　　1、出示课文中的词语。

　　伯诺德、杰克、杰奎琳、半截蜡烛、

　　厨房、灯芯、楼梯、熄灭 厄运

　　3．指名读，齐读。

　　4、指名分节读课文。

　　5．谁能试着用一句话来概括文章的主要内容？可以用上黑板上的一个或多个词语。（指名）

　　（第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。伯诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）

　　四、理清脉络：（10）

　　为了半截蜡烛，伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？默读课文，边读边思考，尝试用这样的句式。

　　当＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿（结果怎样）

　　当＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿（结果怎样）