人教新课标五下：《景阳冈》教学设计（17）
课题：人教版小学语文第十册 20*《景阳冈》
教材简析：
《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物，对人物音容笑貌的描写淋漓尽致;对心理描写非常贴切、真实;动作描写经典传神。
选编这篇课文的意图，主要是让学生感受武松的英雄气概，体会其豪放、勇敢、机智的性格从而感受名著的魅力。
教学理念：
新课程标准指出鈥溤亩列鹗滦宰髌罚私馐录８牛虻ッ枋鲎约河∠笞钌畹某【啊⑷宋铩⑾附冢党鲎约旱南不丁⒃鞫瘛⒊缇吹雀惺堋ｂ�潯毒把舾浴氛馄渲鳎袒宋锶肽救郑芄桓粝律羁痰挠∠蟆Ｎ渌尚愿裣拭鳎鲂哉孟裕木笄俊⒑婪藕臀匏肪迥芄晃⑹顾怯斜泶镒陨砀惺艿脑竿Ｔ诳翁媒萄е校ü灾髌范痢⒏形颉⒀芯俊⒑献鹘涣魅醚嗟姆⒒幼约旱挠镅圆拍埽嬲晌暗闹魅恕�
教学目标：
1.认识11个生字。读读记记鈥溝呕！⒐罴啤⑴āⅤ怎怎孽拟�澋却视铩�
2.把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
3.体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。
教学重点、难点：
1、武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而鈥湸蜮�澰蚴氢�溨刂兄剽�潯�
2、了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。
教学准备：
教学课件、收集有关《水浒传》、景阳冈、武松等资料。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话引入，激趣读文
前面我们学习了四大名著之《三国演义》中的《草船借箭》，认识了------，又学习了《西游记》中的《猴王出世》，领略了猴王的-------，今天我们要学习的是四大名著之《水浒传》。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。咱们就来认识其中的一位，他就是景阳冈上的打虎英雄──武松。
二、交流课前收集的资料。
1、简介武松。
2、简介《水浒传》:
3、简介景阳冈：
三、检查预习情况。
1、读词语。
2、课文主要讲了一个什么故事？
四、按照事情发展的顺序理清文章脉络。
喝酒鈥斺�斏细遭�斺�敶蚧⑩�斺�斚赂�
五、品鈥満染柒�潯�
抓住武松与店家的对话，感受武松鈥満婪拧⒕笄俊⒕屏看筲�潯�
六、品鈥溕细遭�潯�
抓住武松上冈时的心理活动描写，感受武松鈥溡孀印⒂淘ィ看筲�潯�
七、品鈥湸蚧⑩��
抓住武松打虎时的动作描写，感受武松鈥溁恰⒁崭摺⒘α看筲��
八、追踪溯源。
1、文章主要写的是武松打虎，那么鈥満染柒�濃�溕细遭�濃�溝赂遭�澥欠袷强梢刹灰牟糠郑�
不是，它们既是故事情节发展的需要，又能体现武松打鈥満婪拧⒕笄俊⒌看筲�澋刃愿裉氐悖浯蚧⒋蛳路省�
2、鈥湴は赂遭�澥鞘裁匆馑迹库�湴も�澔箍梢曰怀墒裁创剩库�湴も�澥欠裼兴鹞渌傻挠⑿坌蜗螅�
九、拓展延伸，激发阅读兴趣 。
1、武松绰号鈥溞姓哜�潱慊怪馈端按分心男┯⑿廴宋铮�
2、《水浒传》中一百零八好汉个个都有一段精彩故事，人人都有一个特征鲜明的外号。谁还知道鈥溛渌赦�澓竺娴墓适拢克庖簧淮蛄艘恢烩�溊匣⑩�澛穑壳胪腔丶以偃テ芬黄贰端按罚�
板书：
20* 景阳冈
倔强 犹豫 慌乱 人
酒量 胆量 力量 神
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