人教新课标五下：《景阳冈》教学设计（18）
教学目标
1、知识与能力：
理解课文内容，了解武松打虎的经过。
2、过程与方法：
在理解内容的基础上分清事情的前因后果。
3、情感、态度、价值观：
有感情地朗读武松打虎的部分，从中感悟人物形象。
教学重难点：在理解课文的基础上分清事情的前因后果。
教学过程：
一、 揭题：
1：鈥湼遭�澥鞘裁匆馑�?景阳冈呢？
2：在众多的山冈中，为什么景阳冈有名气？
3：我们带着这个疑问找到武松打虎那一段，一起来学一学。
二、 学习鈥溛渌纱蚧⑩�澆糠郑�
1:请大家快速阅读这段文字（老虎三招那一段）用鈥溌封�澒闯雒栊次渌傻亩剩免�湣�澒闯雒栊蠢匣⒌亩省�
2：请女同学朗读描写武松的句子，请男同学朗读描写老虎的句子。
3：作者对老虎的三招有一个评价，在哪儿？找出来读一读。
4：鈥湴汊�澥鞘裁匆馑迹�
5：老虎出了三招，现在该武松出击了。武松是怎样打的？打着了吗？
6：武松初次出招不仅失利，而且丢掉了自己唯一的武器鈥斺�斏诎簟Ｓ纱丝闯觯渌烧馐钡男那槭欠浅＝粽诺摹＝酉吕次渌珊屠匣⒅溆纸幸怀≡跹亩堑牟纺兀壳肟焖僭亩料乱欢危⒐闯雒栊次渌珊屠匣⒉返拇视铩�
7：人物描写有很多种方法，作者在描写武松打虎这一段主要采用了什么方法？表现了武松怎样的英雄形象？
8：学完了这一段，谁能回答武松为什么由此而出名？
9：刚才有同学说武松喝醉了，找出武松喝醉了的句子读一读。
10：哪个词表现了鈥溛渌珊茸砹蒜�潱�
11：作者是怎样描写老虎出场的？
12：鈥溡徽罂穹玮�潱渴亲匀恍纬傻姆纾故氢�︹�Γ俊抖锸澜纭分欣匣⑹窃跹偈车模糠⒒右幌伦约旱南胂螅胂笠幌吕匣⑹窃跹⑾植⒔咏渌桑詈笙蛭渌煞⑵鸾サ模�
三、学习鈥溛渌珊染柒�澆糠郑�
1:武松喝醉了，自然有喝酒的过程，作者描写武松喝酒又主要采用了什么描写方法？表现了武松怎样的英雄气概？
2：找出表现武松豪爽的句子读一读。
3：店家劝武松什么？为什么不能上冈？
四、学习鈥溕细遭�澆糠郑�
1：武松相信冈上有老虎吗？为什么？文中找。后来相信了吗？为什么？文中找。
2：什么是鈥湴裎拟�澥裁词氢�溣⌒赔�潱�
3：武松相信了，他又是怎么想的呢？找出来读一读。
4：哎呀，这可难办了！上冈吧，冈上有老虎，武松孤单一人，又喝醉了酒；回去吧，刚刚夸下海口，挺没面子的，伤自尊！这样的描写叫什么描写？
5：武松最后是怎么决定的？表现了武松怎样的英雄气概？
五、课堂延伸：
1：文章是按什么顺序写的？
2：本文出自鈥︹�Γ孔髡呤氢�︹�Γ啃戳硕嗌俸煤海恳运祝棵栊吹氖鞘裁词焙颍啃吹氖鞘裁词拢康氐悖�
3：你还知道哪些好汉？
鈥︹��
反思：
武松，家喻户晓；武松打虎，人人皆知。怎样才能上好这一节课，我下了不少工夫，效果还不错！
| 相关文章： | ◇ 人教：《景阳冈》教学设计一 | ◇ 人教：20、景阳冈 教学设计 |
| ◇ 人教大纲：《景阳冈》教学设计 | ◇ 人教：《景阳冈》教学设计二 |
