苏教版一年级下册:《骑牛比赛》教案(第二课时)
[教学目的]
1、掌握生字词,能理解运用“特别、兴致勃勃”等词语。
2、能正确,流利,有感情地朗读课文。
3、初步了解对比的写作手法。
4、理解骑手的话“我曾经从牛背上摔下来上千次。”懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
[教学重难点]
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解骑手所说的话。懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的道理。
[教学过程]
一、复习检查,激趣导入
(一)词语复习
同学们,这节课我们继续学习——骑牛比赛(齐读课题),先让我们来和词语娃娃们打个招呼吧。
①兴致勃勃 观看 技艺高超
(兴的部首是什么?八字底)(观的意思是看,观就是看,看就是观)(超是翘舌音)(齐读)
②一束鲜花 一位骑手 几次练习
问:鲜花还可以怎么说?出示:一( )鲜花
还可以说一位什么?出示:一位( )
你还能说一次什么?出示:一次( )
③只有 一只(你读得真好,把“只”的两种读音都读准了,请你们学着他的样子,一起来读一读)
二、抓住字词,入境感悟
1、同学们,你们见过骑牛比赛吗?是的,这项运动在我们这儿并不多见,但在南美洲却经常举行骑牛比赛,因为——出示:南美洲人特别爱看骑牛比赛。谁来读读这句话?
2、“特别”是什么意思?(很十分非常)去掉“特别”可以吗?“特别”说明了什么?
3、从哪里可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛?请同学们自己读一读课文第2自然段,找一找从哪里可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛。
预设引导:①第二自然有几句话?(4句)②第一句(出示:“一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地观看比赛。”)中有这么一个词(变红:挤满),谁来读?(生读 齐读)③看着这个词你想到了什么?(人很多)我们多媒体教室里也挤满了人吗?(没有)为什么?(“挤满”是指人多,一点儿空档都没有。)是啊,我们这儿过道还能站人,后面也还有空地呢!④这这么多人聚集在一起,为了什么呀?(观看比赛)
⑤是的,观众们对即将举行的骑牛比赛充满了期待,兴趣可浓了,观众们的这种心情可以用这句话中哪个词语来表达?(“兴致勃勃”)
4、同学们,你们平时做什么事是特别带劲的,特别有兴趣的?(玩 旅游 看电视)
5、那你们能把兴致勃勃放进去吗?比如兴致勃勃地听课。(兴致勃勃地看电视、…)
6、是啊,真吸引人啊,谁来读好这句话?(3个,齐读)
(评价语:人可真多啊;这比赛可真吸引人啊;人们对骑牛比赛可感兴趣啦!)
7、比赛的确精彩,小朋友们想不想和他们一起欣赏这精彩的骑牛比赛?请看大屏幕!
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