教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会10个生字，认识绿线里的8个生字。认识1个多音字。理解生字组成的词语的意思。学会一个新偏旁。

　　3.理解课文内容，懂得鈥溓�受益，满招损鈥澋牡览怼�

　　教学重难点：

　　1.学会10个生字，理解生字组成的词语的意思。

　　2.理解课文内容，懂得鈥溓�受益，满招损鈥澋牡览怼＝逃�学生要正确对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。

　　养成教育训练点：

　　1.培养学生认真听讲，积极思考，乐于发言的良好课堂习惯。

　　2.培养学生正确的课堂坐姿及举手发言的良好课堂习惯。

　　教学方法：

　　1.创设情景，读演感悟。

　　2.拓展读说，深化体验。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.能正确、流利地朗读课文。

　　2.学习本课的10个生字，两条绿线内的8个生字，能够准确认读，理解由生字组成的词语。 认识一个新偏旁鈥溨р�潯�

　　3.指导学生书写生字：膀、蜻、蜓、蜂、怕、硬。

　　教学重、难点：

　　1.正确、流利的朗读课文。

　　2.掌握生字字形，能够规范、美观地书写。

　　教学准备：

　　生字卡片、词语卡片、蜗牛图片、课件

　　教学过程：

　　一、 谈话，引入课题。

　　（出示带翅膀的蜗牛）今天，老师给大家带来一位客人，是谁？这是蜗牛，同学们可能奇怪了：这怎么能是蜗牛呢？可是，据说很久很久以前，蜗牛就是这个样子，至于后来为什么变成现在我们看到的样子，让我们一起来学习课文《蜗牛的奖杯》，大家就知道了。板书课题，齐读课题。

　　二、 创设情境，读中悟理。

　　1.这个故事很有意思，大家一定会喜欢，赶快打开课本去读一读，遇到陌生的字别忘了去求助拼音小帮手，并给小节标上号。自由读课文。

　　2.再读课文：练习着一边想象故事发生的情境一边读。

　　3.检查自学情况。

　　认读生字词：（幻灯片出示）

　　蜗牛 奖杯 惟恐 甩下 勉强 冠军

　　翅膀 蜻蜓 坚硬 生怕 蜜蜂

　　①带拼音读。

　　②去掉拼音读。

　　③抽字卡读：蜗 奖 甩 翅 膀 蜻 蜓 坚 硬 怕 蜜 蜂

　　④扩充字词，近义词。

　　⑤自主识记：蜗 惟 恐 冠 强 甩

　　4.再读课文：把课文读通顺，最好能读出自己的感受。

　　写出个自然段的段意

　　说说课文大概意思

　　5.学习第一段：

　　读了几遍课文，你已经对课文有了大致的了解，相信你一定有自己的感受，谁愿意把第一段读给大家听一听？指名读，评议。

　　用喜欢的方式自由读（或者齐读）第一节。

　　6.现在蜗牛还能飞上天吗？为什么？

　　奖杯很大压得它飞不起来，只是暂时的，造成她现在这个样子还有个根本原因，你看看能从后面的段落中找到读一读吗？

　　7.通读全文。