第二课时

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、能借助课文具体的语言材料及课外补充的资料，展开合理的想象，感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。

　　教具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、上节课，同学们已经预习过课文了，那么关于桑兰你了解多少。

　　2、是呀！桑兰是我国优秀的女子体操运动员，曾多次参加国际比赛，为祖国赢得了荣誉，可以说她的美好生活才刚刚开始，可就在这时，不幸却降临在她的身上。请同学们浏览课文，找一找，她遇到了什么不幸。

　　3、同学们说得真好！不幸发生了，那么桑兰是怎样面对这“天大的不幸”的呢？这节课我们继续学习课文。板书课题：微笑着承受一切

　　二、品读课文。

　　1、自由读课文的3——7自然段，看看桑兰面对不幸，面对无数关心她的人，她是怎样说的？（“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！”）

　　2、再读读这句话，你能从中感受到什么？指导读。

　　引读：面对关心她的队友，她带着动人的微笑说—— 面对治疗的医生，她带着动人的微笑说——面对亲人的帮助，她带着动人的微笑说—— 她一直微笑着对自己说——面对不知名的但同样关心她的人，她带着动人的微笑说——（齐读）

　　3、桑兰是这样说的，她又是怎样做的呢？默读课文的第三自然段，划出有关句子。（“但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切的询问队友们的比赛情况。”）

　　（1）问：伤痛中的桑兰没有掉一滴眼泪，那她的队友们的表现怎样？（“前来探望的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。”）

　　（2）小练习：理解“不能动弹”，可以做一做动作，不能翻身，不能扭脖子。看到这样躺在床上的桑兰，如果你就是她的队友，你会怎么样？指导读。

　　（3）队友们失声痛哭，桑兰却没有掉一滴眼泪，反而急切的询问队友们的比赛情况。此时，桑兰想的是什么？你从这句中读出了什么？把自己的感受读出来。指导读。

　　（4）男女生合作读，男生读队友的表现，女生读桑兰的表现，体会桑兰的坚强。

　　（5）不能动弹的桑兰，面对队友的失声痛苦，却没有掉一滴眼泪，她在心中对自己说“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！”

　　4、自由读第4自然段，看看当桑兰面对医生时又是怎样做的？（“桑兰总是一边忍着剧痛配合着医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲”）

　　（1）问：你从这句话感受到什么？把你的感受通过朗读告诉大家。指导读。

　　（2）、桑兰的坚强感动了我们，也感动了为她治疗的医生，他这样说到：指名读医生的话。