三年级语文下册第二单元课文简析

　　这一单元，共选3篇课文，分别是写人和记事的文章。课文有很强的人文性。教育学生要正确面对生活中碰到的困难和挫折，同时也要关心弱势群体，人人都要献出一点爱。

　　《微笑着承受一切》

　　这是一篇写人的文章。课文讲的是我国女子跳马运动员桑兰在比赛前发生了意外，脊髓骨骨折，高位截瘫后，微笑着承受一切难以承受的痛苦，赞颂了她顽强生活的精神。

　　全文共7个自然段，是按照事情发展的顺序写的，分为四段。

　　第一段（第1节）：桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。第1句话是总起，可作大意。第2句话，具体介绍了她的有关情况。

　　第二段（第2节）：桑兰在比赛前发生了意外，脊髓骨骨折了。这一段共5句话。第1句，交代了桑兰发生意外的时间和地点。第2句，讲她是怎么发生意外的。第3句，讲她的伤势。第4、5句，讲事情的严重后果。

　　第三段（第3鈥�6节）：桑兰微笑着面对伤痛和不幸。这是全文的重点，共写了4节。第3节，讲桑兰得知自己的伤势后，表现得很坚强。她看到队员，不仅不掉眼泪，还安慰大家。第4节，讲她在做康复治疗时，密切配合医生，使医生很受感动。第5节，讲她日常生活，都累得气喘吁吁。第6节，讲她出院后，相信自己能站起来。

　　第四段（最后1节）：桑兰以自己的坚强，赢得了海内外人士的敬佩。

　　练习提示：

　　第4题，要求学生找出最让自己感动的地方。这道题目，体现了鈥溈纬瘫曜尖�澲械淖鹬匮�生独立体验的思想。由于学生的认识不同和理解的差异，会有不同的回答。但必须是课文中第3、4、5自然段的内容。因为这几件事，充分反映了桑兰微笑面对挫折、非常坚强的可贵品质。

　　第5题，要求学生说、写出自己对桑兰的敬佩之情。这道题目，强化了人文性教育。训练时，不能只让学生说一句抽象的话，而要有观点鈥斺�斁磁澹�又要用自己的语言叙述文中的一个具体的事例。

　　教学建议：

　　1、语言的品赏。要结合第4题的练习，引导学生品赏描写桑兰坚强的语言和动作的句子。并初步懂得怎么描写一个人物。

　　2、思想的教育。要让学生懂得在生活中，总会出现自己意想不到的问题，要像桑兰那样面对生活的现实，要有生活的勇气；同时也要教育学生做什么事情一定要小心，防止以外的发生。