第一课时

　　一。导入：同学们有没有看过武松打虎的故事啊？今天我们就一同来学习跟武松一样不害怕老虎的英雄----李广。

　　二。讲解课文

　　师：同学们都回去预习了课文，那么谁能告诉老师，李广是谁？被称作什么？

　　（明确：西汉时期一位神勇无比的将领；“飞将军” ）

　　课文用一个词来形容李广是什么词？

　　（神勇无比）

　　那么现在我们就一起来看看“飞将军”李广是如何神勇无比的。请同学们一起来齐读课文第三、四自然段，然后划出将军神勇无比的句子。

　　明确：“李广想到……射了出去”

　　李广为什么会想到这一带常有虎出没呢？是什么让他想到的？

　　环境描写： 夜晚 夜色朦胧 松林 疾风 沙沙声 （播放音效 让学生感知制造氛围）

　　当时的环境怎么样？（紧张）李广害怕了吗？

　　（没有 他用警惕的目光四处搜寻……）

　　“警惕”是什么意思？

　　（谨慎小心 对可能发生的危险时刻注意 表现李广细心 谨慎 神勇无比）

　　搜寻什么？（老虎的影子）到底有没有虎？（没有）是因为环境让李广以为有虎。

　　因为他以为有虎，所以才会警惕，才会有下面的射虎，那么以为有虎是射虎的什么？

　　（明确：原因 起因）

　　板书：起因 以为有虎

　　师：那么接下来我们就一起来看看 李广是如何射虎的 他射虎的经过是怎么样的。哪位同学能够找出李广射虎的句子，给大家读一读？同学们边听边在下面划出表示李广射虎动作的词语。

　　（猛然间……射了出去）

　　影影绰绰是什么意思？（引导学生联系环境回答）

　　1.表示李广射虎动作的词语是什么？（拈 搭 运 拉）指导学生理解词义

　　拈：拿。 拈弓：拿起弓。

　　搭：架。 搭箭：架起箭。

　　运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分

　　板书： 经过 拈 搭 运 拉

　　“嗖”的一声 说明了什么？（技术熟练 力大无穷 箭速飞快 ）

　　师：老虎是一种什么动物？（凶猛） 现在就让我们一起来看看这样凶猛的老虎。

　　出示老虎捕杀猎物的视频 （总结：老虎 凶猛 狡猾 动作迅速）

　　师：在当时的那种情形之下，李广的箭速如若不快 后果会怎么样？（请学生谈，设想当时情况的危急，表现李广神勇无比，武艺高超）

　　指导学生将当时紧张的气氛和李广反应迅速，箭速之快读出来。

　　综合齐读第三自然段。

　　第二课时

　　师：上节课我们一起学习了李广射虎的起因和经过，这节课我们就一起来看看他射虎的结果（板书）

　　全班齐读课文第四自然段

　　“呀！大家都惊呆了”……随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗？如果不是，那惊叹的是什么？

　　（板书：力大无穷 武艺高超）

　　如果是你们看到这样的情景，你们会惊叹吗？把你们对李广高超武艺的惊叹之感读出来吧！