教学要求：

　　1．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

　　2．学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。

　　教学过程

　　一、诗文导入，质疑问难。

　　1．今天我们继续学习：李广射虎。（齐读课题）

　　2．通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位——，人们称他为——（生答）（板书：神勇无比 “飞将军”

　　）我们还知道“李广射虎”的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。（课件出示《塞下曲》）

　　（1）你能正确、流利地读给大家听吗？

　　（2）自由读读这首诗、指名读、齐读。

　　二、学习课文，理解内容，指导朗读。

　　（一）过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢，你们想读吗？现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！

　　（二）精读体会第三、第四自然段。

　　1．请大家轻声读读课文3、4自然段，李广在镇守边境时发生了什么事？课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢？用～～划出来。（学生自由读课文3、4段）

　　2．读中感悟第三段。

　　（1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来（点击：出风声），树木野草丛中发出“沙沙”、“沙沙”的声音。（屏幕显示黑夜）

　　师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉？（指名说）

　　（2）读中感悟。

　　师：你能读出这样的感受吗？

　　（屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。）（指名读）

　　师：我从你的朗读中感觉到了害怕。

　　师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗？你从哪里看出来的？（没有……搜寻）

　　引导学生说话：

　　生：这一带常有猛虎出没。

　　生：一阵风吹来，树木发出沙沙的声音，让人胆战心惊。

　　师：什么是“搜寻”，你从中体会到了什么？

　　生：李广将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎。