苏教版五年级下册:《谈礼貌》教学实录
江苏盐城射阳县小学 孙海云 邮编:224300
一、复习导入
师:同学们,中华民族自古以来就是一个“文明古国,礼仪之邦”。这节课,我们继续学习——谈礼貌。“作者是怎样谈的呢?”课文一开始就告诉我们——
出示: “礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。” 生齐读
师:为了说明这个观点,作者应用了一句古训:
课件出示“君子不失色于人,不失口于人。”
指名读。
师:这句中的 “失色”、 “失口”分别指什么?这句古训又是什么意思?请同学们自由读第一自然段。
生读
交流
1、指名读。
失色指——
失口指——
那么君子呢——
君子:有道德的人
失色:态度粗暴
失口:出言不逊
师小结:“不失色”是说态度有礼。“不失口”是说语言有礼。其实,这句古训还有一句,叫“不失足于人”。
2.谁来说说这句古训的意思?
出示句子:
有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。
男生读,女士读。
是啊,古代的人们就明白了待人应该彬彬有礼的道理,可见——
出示:礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。(生齐读)
过渡:传统,自古传来,还将传递下去,那么究竟怎样礼貌待人?礼貌待人又有哪些好处呢?课文列举了问路、踩裙、理发三个事例加以说明。
板书:事例
二、学习第二自然段
师:首先让我们来看看问路的故事,自由读第二自然段。想想牛皋和岳飞问路有什么不同。
出示牛皋和岳飞的问话
交流:
1.牛皋是怎样问路的?
指名读牛皋的内容。(你找得真准确)回答问题也响亮。
你看到了一个怎样的牛皋?
目中无人 妄自尊大 傲慢无礼
你从哪感受到的?
“在马上”傲慢,高高在上
“吼”粗暴无礼
“呔,老头儿”粗鲁,语言粗俗,不尊敬老人
“爷”自高自大,目中无人
你读得很仔细。你能通过朗读读出牛皋的……
评:抓住了“吼”
我想看到一个更粗暴无礼的牛皋。再读
你注意到了!读出命令的语气,真了不起。
好,让我们一起来读牛皋的话,体会牛皋的傲慢无礼。齐读
堂堂的大将军竟如此无礼,你想劝劝他吗?
(大将军在保家卫国上能做得那么好,在问路这件小事上更应该注意自己的言行。)
(虽然你是大将军,但你不尊重别人,别人也不会尊敬你啊。)
(要想办成事,不讲礼貌可不行啊)
2. 岳飞又是怎样问路的?
指名读。(你不仅读正确,还——
从这些文字中我们看到什么样的岳飞?
彬彬有礼 以诚待人
从哪里看出岳飞的彬彬有礼?
“离蹬下马”“上前施礼”(谦逊有礼)
“请问老丈”(尊重老人,说话文雅)
你能把你的感受读出来吗?老师相信你一定能读好这句话
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