苏教六下:1、《长江之歌》教案
教材分析:
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。作为中国母亲河的赞歌,它凝聚了巨大的文化内涵、情感容量和审美价值,可以视作这类文章的担纲之作。 “长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。
整首诗歌共分两个部分:
第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
第一节主要从地理特点的角度描写长江歌颂长江一泻千里,滋润两岸的气概,该节侧重写实;第二节主要从时空的角度描写长江,赋予长江一种象征意义,永远充满青春活力,永远向前发展,该节长于抒情。
但这两部分又用 “我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,并把对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作为主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
歌词语言精练,对仗工整,结构精巧,巧妙运用比拟、比喻和反复的修辞手法,在抒情状物、回顾历史、展望未来中,塑造了长江伟大的母亲形象,表现出了长江的丰富内涵和精神价值,朴实无华地表达出中国人民对长江的深深的依恋与无尽的赞美。
教学设想:
教学这篇课文要抓住三点: 1、形象;2、感情;3、活动。
1、形象
教学这篇课文,一定要让长江的形象在孩子们的头脑中树立起来。
这篇课文是《话说长江》这个电视栏目的主题歌曲,而《话说长江》这栏目的主要创作思想,是为了人们能够了解长江、认识长江,明白长江与我们中华民族的关系:血脉之江,民族之魂,母亲河!因此教学这篇课文,就要让孩子们了解长江的沧桑历史,了解人们对于长江的情感。
2、感情
这是本文教学重要的人文价值,情感价值,让孩子们爱上长江,从而产生强烈的爱国热情,而这一思想情感在文中是通过词句来表现的,因此教学中,我们还是要抓住课后的思考题4:这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?找出有关的诗句具体说说。这一提示是我们教学的着眼点和归宿!
3、活动
要举行一定的语文实践活动,文字的,图片的,影视的……让孩子们通过手、眼、耳、脑等多种感官参与实践活动,多感官的、多方位的感知长江,感受长江,让长江在孩子们的心中扎根,与长江血肉相连!
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