苏教六下:9《渔歌子》课堂教学实录
课前师生相互介绍自己的名字以及取名的含义。
……
师:刚才我们聊了一些和名字有关系的话题,那么下面,老师写一个名字,大家看一看,你了解他吗?师板书:张志和
师:叫一叫
生叫
师:热情一点
生再叫
师:谁有听说过他?
(大部分学生表示没有)
师:好,你说
生:他写过一首古诗
师:你知道是哪一首吗
(生说不出来)
师:他在偷看,好的,不知道没有关系的,做个更有意思的游戏,猜一猜,他的名字是谁取的?
生:我觉得是他爸爸取的。
师:可惜错了
生:我觉得是他自己取的
师:可惜还是错了
生:我觉得是他叔叔取的
师:完全错了。我告诉大家,这个名字是皇帝给他取的,想知道皇帝为什么给他取呢?
生:想
师:他16岁的时候,中了举人,给皇帝写了一份折子,他列了许多治国的良方,于是皇帝封他做了大官,并且赐名张志和,希望他心志平和(课件出示)他的原名叫做张龟龄,(生叫)猜猜他爸爸为什么给他取张龟龄?
生:就是说,他能想乌龟那样生活得
师:乌龟怎样?
生:好
师:好这个好?应该是——
生:乌龟一样长生不老。
师:对啊,多好的一个名字。(学生大笑)
师:同学们,张志和是唐代著名的词人,我们今天要学的他的一首词——(教师板书课题:渔歌子)
生:(叫)渔歌子
师:要读好这个题目可不容易,首先我们得了解一下,什么叫词以前有接触过吗?
生:以前我们接触过宋词,我觉得在宋朝很流行,不仅可以读,还可以唱。
师:跟我们现在的歌词比较接近,那我们可以请你来读一下这个题目。
生读(把“子”读成了轻声)
师:他读得不对,所以读题目,可有学问,是古代懂音律的人写的曲子,文人填入词,是最早的词的形成。为了记住每一首词,给这些固定的曲子起了固定的名字,叫词牌。当我读渔歌子的时候不能读轻声,因为它是词牌,谁会读?
师:很好,谁来?
生:渔歌子
生:渔歌子
生:渔歌子
师:来我们一起来
生:渔歌子。(齐读)
师:好的,从抽屉里拿出课文,请大家自由大声朗读《渔歌子》,一直读到你认为字正腔圆为止,开始……
生自由读文
师:好的,刚才有几个同学很好,他边读边思考,字怎么读,这可跟我们平时学的知识有什么不一样?等会儿再交流,首先,谁字正腔圆的朗读做到了?
生:渔歌子,唐,张志和
师:待会儿,题目想清楚再读。
生读整首词
师:真的读得很标准,还有谁想读?你来……
生读
师:最后三个字再读。
生:不须归。
师:恩,有一点点紧张,没关系,好,你来读读,好,你来——
生读
师:恩,刚才很多同学在底下跟着他轻声地念,读到现在,你发现诗和现在学的词有什么不同了吗?
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