[目标预设]

　　1．学会5个生字，理解由生字组成的词语。

　　2．借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。

　　3．在通读课文的基础上，领会鈥溔死嗾�在迎来开发海洋、利用海洋的新时代鈥澮痪湓谖恼轮械淖饔谩�

　　4．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　[重点、难点]

　　教学重点：通过阅读课文弄明白鈥溛�什么说海洋是人类21世纪的希望？鈥�

　　教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

　　[设计理念]

　　1、全面提高学生语文素养。

　　2、学生是学习的主人，而教师是引导者、组织者、参与者

　　3、用教材，而不是教教材。

　　4、合理利用教学资源。

　　[设计思路]本文是说明文，首先让学生了解文本想说明的问题是海洋是21世纪的希望，其次理清文本是从几个方面来阐述这个问题的，接着细读文本，看看文本是如何从内容和表达方式上来说明的，最后延伸文本，让学生选择自己感兴趣的一方面进行研究、实践。

　　[教学过程]

　　一、 了解文本想说明的问题是鈥斺�敽Ｑ笫�21世纪的希望

　　1、激趣：（请大家看宇航员拍到的地球照片）茫茫宇宙中的地球给你留下什么印象？生说完后，师出示：地球是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝色鈥溗�球鈥潯Ｕ饫锏拟�溗�球鈥澪�什么加引号？

　　2、揭题：海洋鈥斺��21世纪的希望

　　二、理清文本是从三个方面来阐述鈥斺�敽Ｑ笫�21世纪的希望

　　1、出示生字，仔细观察，这五个生字在字形上有什么特点？(除了鈥溤题�潱�鈥溈丁⒚獭⒘颉⑿测�澏际亲笥医峁埂Ｊ樾词弊⒁庾蟊哒�，右边宽)

　　2、这是一篇有关海洋的说明文。课文从几个方面来说明鈥満Ｑ笫�21世纪的希望鈥潱�

　　3、学生默读课文并思考，然后交流。

　　三、细读文本是如何说明鈥斺�敽Ｑ笫�21世纪的希望

　　（一）海洋与人类有密切的关系

　　1、自由朗读第一段，画出中心句。(出示：人与海洋的关系非常密切)

　　2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢?画出有关语句并交流：

　　(1)鈥満Ｑ蟾�人类提供了航行的便利。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。鈥澣醚�生联系生活实际说说自己对这句话的理解。(可以抓住鈥溈犊�、丰富、每日不可缺鈥澋却仕�)

　　(2)这两句之间的分号，说明什么?这两句都是讲海洋给人类带来的益处，因此，千百年来人们鈥斺��(热爱海洋)

　　(3)但是因为鈥満Ｑ笠不嵛耷榈叵品�船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇鈥︹�︹�澩�样让学生联系生活实际说说自己对这句话的理解。(要求抓住鈥溛耷椤⒊蹇濉⒒倜疴�澋却仕�)这句是讲海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的同时又敬畏海洋。