西师版语文六下:《恐龙在我们头上飞》教案(2)
教学目标
知识与技能
1)学习本课生字,并能正确书写。
2)运用浏览与精度的方法默读课文,理解课文内容,了解鈥溎袷强至涞拟澱庖患偎凳侨绾蔚玫街っ鞯模し⒀劝蒲У那楦小
3)联系上下文理解关键词语的意思,并能用其中的一组词语写一段话。
过程与方法
以读为主,引导学生运用浏览与精度的方法默读课文,理解课文内容。
情感、态度与价值观
1)体会并学习科学家探索不息的精神。
2)激发学生热爱科学的情感。
教学重点
结合重点词句,了解鈥溋裰澋钠鹨颉⒕⒔峁惺芸蒲Ъ颐翘剿鞑幌⒌木瘛
教学难点
感受科学家探索不息的精神。
课时安排
两课时
教学准备
搜集有关恐龙和季强的资料。
教学过程
第一课时
一 导入新课
1 做一个好听众真好,他能使一个从小酷爱小提琴,却被家人称为鈥湴壮这澋娜顺晌男√崆傺葑嗉遥辜堑谜庋囊晃惶谑撬疴斺敚ㄉ穑┳猿剖氢溋逾澋囊衾盅г鹤钣猩慕淌冢谎Щ狁鎏丈硎苡茫梢允刮颐亲叱隼Ь常涞每炖盅艄馄鹄础M牵忝鞘呛锰诼穑磕忝腔狁鎏穑亢茫馑挡恍校忝且眯卸粗っ鳌O旅胬鲜λ狄痪浠埃此艘槐榫湍芗亲
2 老师叙述课文的第一段话:1999年,一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。
3 指明复述。
4 齐说。
5 听了这句话,你想了解什么?
6 质疑。
预设:震惊?(相机引导学生理解。)季强?(根据搜集的资料补充。)季强为什么会震惊世界?鈥︹
7 小结,过渡。
同学们,你们都很会提问题,提的问题都有价值,下面,请你们打开课本的第39页,带着刚才所提的问题读读课文的第2段话,相信你们一定会从中找到答案。
(教学设想:本课的第一段不但总领全文,而且很吸引人,用此段做导入语,开门见山,直入正题,既培养了学生听的习惯,思考问题的习惯,也为学习下文打好了基础,可谓一举多得。)
二 学习课文
1 自由读第2段,交流读书收获。
2 认真默读这段话,看看哪个词,哪个句子又使你产生了疑问。
3 交流。
预设:
心悦诚服?(相机引导生理解。)科学家为什么这样排列?赫胥黎、奥斯特隆做出了什么贡献?鈥︹
4 小结,过渡。
同学们,刚才你们提的问题都很好,在文中都能找到答案,请你们认真默读下面的内容,边读边思考大家提出的问题。
5 生认真默读第3段至最后一段。
6 交流,相机引导生理解鈥溇篮租濃湶蝗葜靡赦澋却视锏囊馑迹嗷忌识劣泄啬谌荩ㄖ氐阋忌私饧厩恐っ麾溎袷强至涞拟澋墓獭#
7 用精炼的话说说课文的大致内容。
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