20、恐龙

　　教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解词语。

　　2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的，初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。

　　3、口头完成鈥溈至�自述鈥潱�要求用第一人称作自我介绍，把鈥溩约衡�澋奶氐闼登宄�，有能力的可以写下来。

　　教学重点：

　　在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。

　　教学准备：

　　多媒体课件，关于恐龙的网站。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　上节课，我们熟读了课文，学习了课文的第一自然段，知道了两亿年以前，恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。这节课我们我们继续学习课文。

　　二、学习二鈥斺�斔淖匀欢巍�

　　1、过渡：课文接下去为我们介绍了哪些恐龙呢？请同学们默读下面的课文，在恐龙的名称下面画上横线。

　　2、反馈，师问：课文向我们介绍了哪几种恐龙？

　　（屏显：雷龙 梁龙 剑龙 三角龙霸王龙 鱼龙 翼龙）

　　学习第三自然段

　　1、师：鱼龙和翼龙是恐龙吗？谁能把你的根据读给大家听听？

　　2、读后屏显：鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚。

　　3、（自问自答）为什么样说鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚呢？因为它们虽然都生活在同一时期，有很多生活习性相同，但恐龙只是陆地上的霸主，而鱼龙和翼龙分别是水中和空中的霸主，所以鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。

　　4、（屏显鈥溣懔�鈥澩计�）这就是鈥溣懔�鈥潯Ｊ橹惺窃跹�写的？谁来读？听了这句话你知道什么？指名说。齐读这句话

　　5、（屏显鈥溡砹�鈥澩计�）这就是鈥溡砹�鈥潱�鈥溡礅�澗褪浅岚颉Ｎ�什么叫它翼龙？谁来读？这句话把翼龙比作什么？

　　6、齐读第三自然段。

　　7、小结：这一自然段告诉我们生活在水中的鱼龙及飞翔在空中的翼龙，它们属于恐龙的亲戚。

　　学习第二自然段

　　1、过渡：课文第二自然段向我们具体介绍了生活在陆地上的恐龙，（导说：雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。）

　　2、教学第二自然段。

　　这一段介绍的四种恐龙中，你最感兴趣的是哪一种呢？自己先认真读一读，待会儿来为大家介绍。