教学目标

　　1、 把握文章脉络，理解文章主旨，有感情地朗读课文

　　2、 学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法

　　3、 感悟作者含蓄而深沉的思想感情和对人生的思考

　　4、 自我反思，以积极乐观的态度对待人生的挫折，热爱生命，珍惜时光

　　教学重点

　　有感情地朗读课文，理解文章的层次结构和中心思想，揣摩词语和重点语句的表现力

　　教学难点

　　1、 紫藤萝花的象征意义以及其主旨的显现

　　2、 理解借景抒情、托物言志的写作手法

　　教学方法

　　以学生自主、合作、探究为主、采用分组讨论课堂讨论等方法教学

　　教学准备

　　1、 让学生先自行预习，了解文章大意和写作背景

　　2、 准备几幅紫藤萝花的挂画

　　教学过程

　　第一课时

　　导入

　　1、 展示大挂图紫藤萝，让学生具体感知

　　一花一世界，一树一菩提。傲雪的青松，斗霜的秋菊，迎风的翠竹，石缝间不屈的小草，草丛里无名的野花鈥︹�φ庑┳匀唤缰参镂薏辉毯�深刻的哲理，那今天我们也来学习同样具有深刻含义的紫藤萝，打开课文《紫藤萝瀑布》，我们来学习新课，看看作者在看看盛开的紫藤萝形成的瀑布流有怎样的感悟？紫藤萝又带给了作者怎么样的人生启迪，给我们又有什么样的启迪？

　　2、 快速默读课文，给各自然段标上段号，把握课文大意，理解课文主旨，给课文分段，看看各段的主要内容？

　　讨论并归纳文章共十一自然段分成三大段：

　　第一段：第一至第六自然段

　　写作者偶见一树茂盛的紫藤萝

　　第二段：第七至第九自然段

　　写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。

　　第三段：第十至第十一自然段

　　写作者由此感悟到生命的永恒

　　3、 听课文录音，引导学生边听边体验作品情感，并思考问题：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？作者是怎样描写紫藤萝花的？

　　让学生回答思考题

　　作者是从三个方面来写：

　　（1） 色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。再提问学生如何理解鈥湵沤︹�澮淮剩�

　　（2） 形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终端。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。

　　（3） 态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。

　　作者先写每一穗花，再写每一多花。先写花趣的色彩，鈥溍恳凰牖ǘ际巧厦娴氖⒖�，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。鈥澴詈笮椿ǖ南阄叮�鈥湹�淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。鈥�