教学目标

　　1．感受亲情，体味浓重的情意。

　　2．学习文章巧妙构思，品味语言的准确性。

　　教学重难点

　　体味浓浓的亲情，品味语言的准确性。

　　教学准备

　　录音材料、课件或小黑板。

　　曲设计思路

　　文章内容比较浅显易懂，本文主要在于对学生审美阅读的启蒙的训练，培养学生

　　对语言文字之美、对情感意境之美的体验。让学生在独立阅读中进入课文，寻找

　　美点。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　教师导人：幸福家庭是美好的、温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着深情

　　的爱，进入《散步》牧歌式的情景你就会感受到这一点。(板书课题及作者。)

　　二、自主学习

　　1．听读课文，想一想，课文写了什么内容?鈥�(出示课件l。)，

　　2．自由朗读课文，然后用不同的表述介绍文中的人物。 鈥�

　　3．找出课文中你认为写得生动形象感人的语句，并作简要分析。

　　三、合作学习

　　1．找出文中有疑问的语句。

　　2．小组交流疑难问题。

　　四、反馈交流

　　1．从整体上感知，课文写了什么内容?(出示课件2。) 、

　　明确：(①三代人之间深沉的爱。②中年人的责任感。③一曲尊老爱幼的颂歌。

　　④幸福的家庭是美好生命的摇篮。⑤互敬互爱的路家人。鈥︹��)

　　(让学生从感情上把握文章的内容，只要能够谈出自己的观点即可，不能强求答

　　案的一致性。)

　　2．自由表述文中的人物给你的印象。

　　我：

　　我的母亲：

　　我的妻子：

　　我的儿子：

　　明确：(这是一道开放性题目，只要学生能够谈出自己的看法，目的在于引导学

　　生感受人物形象。)

　　3．找出自己喜欢的语句并加以分析。 鈥�

　　明确：(此题在于让学生从理性上认识作品的写作内容，并能够分析其写作特点。)

　　五、研读赏析 鈥�

　　阅读课文第6自然段，回答问题。(出示课件3。)

　　1．理解句子，结合你的生活实际谈谈你的认识。

　　(1)鈥溡祸�时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。鈥澪�什么这

　　样说?

　　明确：(在严重历史关头，民族领袖的决策和取向影响着民族的命运和社会的发

　　展。人到中年的鈥溛意�澥羌彝サ闹鞲桑�母亲听我的，儿子听我的，妻子听我的，现在祖

　　孙发生了分歧等我定夺，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭就会影响家庭

　　的和谐，于是我感到责任的重大，表达我对母亲、妻子和儿子三人浓浓的亲情。)

　　(2)鈥溛业哪盖桌狭耍�她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听

　　从他高大的父亲。鈥澣绾卫斫饧拥愕拇�?

　　明确：(鈥溤缫严肮哜�潱核得髂盖缀投�子一起生活的时间已经比较长。．鈥溁瓜肮哜�潱核�

　　明儿子因为年龄小，在许多方面尚未形成主见，往往照父亲的意见办事。)

　　2．回忆生活，叙述你们一家人的和美温馨的场面。

　　明确：(从生活中感受亲情，并珍惜亲情。)

　　六、梳理巩固

　　学生同位间交流本堂的收获。

　　七、拓展训练

　　(如有时间，在课内进行。)

　　做《新课标作业设计》中鈥溤亩晾斫忖�澋牡谝徊糠帧�

　　八、布置作业

　　做《新课标作业设计》中鈥溤亩晾斫忖�澋牡诙�部分和鈥溓ㄒ蒲由焘�澆糠帧�