语文A版二下：《窗前，一株紫丁香》教学设计
幸福小学 张琨
一、教学目标：
1、认识4个生字，会写8个生字。
2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过读书体会老师的辛劳，培养学生尊师爱师的感情。
二、教学重难点：
1、学会本课生字。
2、指导学生在朗读中体会学生对老师浓浓的爱，并能用朗读传达师生之间的美好感情。
三、教学准备：
紫丁香的图片，有关赞美老师的诗歌。
四、教学时间;2课时
五、教学过程：
第一课时
（一）谈话导入。
1、（出示紫丁香图片）师：同学们，你们看，这是什么花？（生回答）
板书：紫丁香。
交流课前搜集的紫丁香的资料
2、出示课题， 学生读题。
读了课题，你有什么疑问吗？（学生质疑）
3、再齐读课题。（注意知道逗号的停顿）
（二）初读课文，了解大意。
1、借助拼音自读课文， 读准生字的字音。
2、同桌互相读课文，纠正读音。
3、出示本课生字词，学生指名读，齐读，开火车读。
4、指名分段读课文，其他学生听读，评价。
5、交流初读诗歌的感受。
（三）学习课文，体会情感。
一、学习第一节：
1、 轻声读第一小节，边读边思考：紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？
（紫丁香是学生栽的；学生把紫丁香栽在老师窗前）
这是个什么样的小院？（浓绿）院里会有些什么？
师：鈥満妹赖男≡海隳芏脸鲂≡旱拿缆穑库�澲该痢�
2、 再读这一节，他们怎么走进小院？（踮着脚尖）他们为什么要鈥滜谄鸾偶舛�潱�
（学生怕影响老师，所以轻轻地鈥滜谄鸾偶舛�澴摺＃�
师：鈥溤凑庑┬∨笥咽桥掠跋炖鲜Γ嗝纯砂暮⒆影。∠衷谀阍敢庠倮炊炼琳庖唤诼穑坑Ω迷趺炊粒�
3、自己练习，指名读。
二、学习第二节
1、朗读第二小节，想一想，这些小朋友为什么要把紫丁香栽在老师的窗前？（学生回答）
为什么夜夜和老师作伴而不是白天呢？
2、假如你就是这绿色的树叶，你会看到什么？你会做些什么？
3、这一节该怎么读呢？（要读得亲切；要重读鈥溡挂光�潱泶锒岳鲜Φ囊环莅摹＃�
4、自由练读，开火车赛读。
三、学习三鈥斺�斘逍〗�
1、默读第三鈥斺�數谖逍〗冢胍幌耄鹤隙∠闶窃跹屠鲜ψ霭榈哪兀�
2、交流：
A、（紫丁香绿叶的声响为老师做伴。）
老师会在窗前干些什么？你觉得老师疲倦吗？
你想怎样给老师唱歌，帮老师缓解疲劳呢？（指名读第二节）
B、（紫丁香盛开的小花为老师做伴。）鈥湽仪ｂ�澥鞘裁匆馑迹坷鲜崆９夷忝切┦裁矗�
鈥溊鲜κ笨糖９易抛约旱难魑岳鲜σ不嵊校ㄉ钌畹娜劝透屑ぃ茫耪庵指屑だ幢ù鹄鲜Φ那９野赦�澠攵恋谌凇�
C、（紫丁香飘出的花香为老师做伴。）
紫丁香散发着淡淡的香气，此刻老师在干什么？（老师还在工作）
星星都捆的眨眼，老师此刻在干什么？老师还在工作）
现在夜已深了，你从哪儿知道的？这么晚了，老师还在工作，孩子们关切的对老师说鈥斺�� （鈥溊鲜Γ煨菹桑�︹�� 鈥潱�
（四）、回顾全诗，拓展延伸，。
1、在紫丁香的陪伴下，老师一定会睡得又香又甜。在老师那甜甜的梦中，会梦到些什么呢？（a、老师会梦见学生考试又得了100分。B、老师会梦见我又得了一张荣誉证书。C、老师梦见我们一本本整齐的作业。）
2、第二、三、四小节中的鈥溊鲜︹�濃�溎�濃�溎粹�澐锤戳酱危惺裁辞鹇穑�
3、现在让我们伴着紫丁香淡淡的清香一起美美的读读这首小诗吧！齐读诗歌。
（五）板书设计：
、窗前，一株紫丁香
热爱
绿叶沙沙响鈥斺�斺�斺�斺�斺�斀獬＞�
盛开的小花鈥斺�斺�斺�斺�斺�敻行磺９�
老师
花香飘进梦里鈥斺�斺�斺�斺�斢窒阌痔�
作业设计
从文中摘录几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。
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