三年级语文下册第四单元导学案（教科版）(3)

　　赛马三月街

　　喜欢看赛马

　　赛前 想参加赛马 愿望强烈

　　精心照料马

　　渴望勇争先

　　赛场气氛

　　参赛 比赛过程 委屈失望

　　比赛结果

　　能说会写 四

　　我能说 总课时（35）

　　日 期：

　　课 题：神话、传说、民间故事大家谈

　　学习目标：

　　1、学生搜集，准备故事，并能完整地讲出来。

　　2、在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。

　　重点难点：

　　学生能清楚，完整地讲述神话传说，民间故事。

　　课前准备：图画、书刊、动画片等。

　　学习流程：

　　1、准备阶段。课前布置查找书刊，向长辈询问，上网等方式，搜集神话传说和民间故事，班上交流准备。

　　2、汇报交流。

　　（1）个人展示：指名给大家讲故事。

　　（2）小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。评价标准： ①故事讲得完整②表达流利、清楚③讲述生动，有感情。

　　3、设立几个奖项：个人优胜奖，小组优胜奖，参与奖等。

　　4、课外延伸：整理一个传说或故事，写下来。

　　5、总结：这节课大家能够清楚，完整地讲述民间故事，希望大家继续努力。

　　语文七色光 四

　　目 标：

　　1、进行字、词、句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要有序。

　　2、背诵古诗。

　　3、阅读介绍对联的短文，扩展知识面。

　　4、锻炼学生整理信息的能力，激发学生对春联的喜爱之情。

　　重难点 ：

　　1、词、段的训练，丰富学生的语言积累。

　　2、背诵古诗。

　　课前准备：搜集有关写传统节日的古诗。

　　课 时： 2 课时

　　第一课时 总课时（36）

　　日 期：

　　课 题：语文七色光 四

　　学习流程：

　　一 导入

　　今天让我们共同完成语文七色光四中的“练”和“日积月累”。

　　二 完成“练”

　　1、学生读题目，明确要求。

　　2、圈画在单元增识字。

　　3、把增识字书写在本上，并注音、组词。

　　4、展评。

　　5、写词语、写近义词、写反义词。

　　①学生独立完成②小组内交流对照③汇报、订正

　　三 日积月累

　　1、学生谈诗，谈对诗的理解。

　　①学生反复读②师点拔，理解有困难的词③学生谈对诗的理解。

　　2、指导背诵

　　四 总结

　　第二课时 总课时（37）

　　日 期：

　　学习流程：

　　一 创设情境

　　同学们知道新年燃放爆竹之外，你还知道新年有什么风俗？

　　二 知识窗

　　1、学生自由读知识窗的短文，了解关于“对联”的一些知识和春联的含义。

　　2、说说自己家过春节贴春联的情景。

　　3、把自己记住的春联说给同学听一听。

　　三 大家一起来

　　1、出示收集的春联，交流。

　　2、小组合作交流春联。

　　3、小组内编写春联。

　　4、编写一本《春联集锦》

　　四 作业：抄写。

　　板 书： 语文七色光 四

　　门对

　　对联也叫

　　对子