人教版六下:《卖火柴的小女孩》课堂教学实录
一、 导入
老师:同学们,今天我们一同来学习第22课《卖火柴的小女孩》。注意看老
师写课题,由课题你能想到什么?(师板书)
自己轻声读课题,由课题你能想到什么?
学生1:我知道这个小女孩是卖火柴的。
学生2:我知道这篇课文的主人公是个卖火柴的小女孩。
学生3:我想,这个小女孩的家里肯定很穷。
老师:你是怎么知道的?
学生3:如果家里不穷,她也不会出来卖火柴。
老师:你可真会思考,相信在后面的学习中,你一定会表现得更棒!下面请听老师介绍一段资料,认真听,看你能获得哪些信息?(师介绍背景资料)
学生1:我知道了安徒学生的祖母是个乞丐。
学生2:我知道了安徒学生的家里很穷。
老师:同学们捕捉的信息很准确,你还捕捉到了那些不同的信息
学生3:我还知道了当时的丹麦很穷,社会很黑暗。
老师:这么短的时间就捕捉到了这么多这么准确的信息,了不起!
二、 回顾内容,整体感知
老师:课文预习过了吗?谁来说说这篇课文主要讲了什么故事?
学生:一个小女孩在街上卖火柴,可是一天一根也没卖出去,她蜷缩在墙角,于是划了一根火柴,看见了温暖的火炉,还有烤鹅圣诞树,还有她的奶奶,最后她和奶奶一起飞走了。
老师:概括来讲,她看见了许多美好的景象。谁能说的再简练些?
学生:一个小女孩在大年夜出来卖火柴,可是谁也没有买她的火柴,她又冷又饿,划了一根火柴,看见了温暖的火炉还有许多美好的景象,最后她和奶奶一起飞走了。
老师:她和奶奶一起飞走了。也就是说她怎么了?
学生(齐):她死了。
老师:同学们,我们在概括课文主要内容的时侯,要说清什么时间,谁,干什么,最后怎样。谁再来说说?
学生3:大年夜,一个小女孩在街上卖火柴,最后冻死了。
三、 学习课文,品读感悟
(一) 抓住 鈥溊溻潱私庑∨⒌牟锌嵯肿
老师:小女孩冻死在大年夜,这是一个怎样的大年夜?天气怎样?
学生:天气很冷。
老师:(板书天气冷)课文中是怎样说的,谁来读读?
学生:读句子。
老师:在这样的天气里,你一般会在哪里?
学生1:我一般会呆在家里。
学生2:我会在家里烤炉子。
老师:天太冷了,冻得我们都不敢出门了。谁再来读读这一句?
(指名读句子)
我怎么感觉这天气和今天差不多,并不太冷啊,谁能读得更冷些?
(指名读句子)
听了你的朗读,老师感觉凉飕飕的。你再来读。(指名读句子)多冷的天气啊!
2、老师:除了这句话,课文中还有很多语句也写出了天气的冷?快速浏览课文,找出相应的语句,看谁找的又对又快。
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