人教版六下:《跨越百年的美丽》教学实录(吴海燕)
一、激趣导入,初步了解
(出示居里夫人照片)同学们,认识她是谁吗?了解她吗?说说看。
出示:竟猜题
1 她是一位伟大的女科学家。
2 她是一位获得诺贝尔奖的女科学家。
3 她是唯一一位在物理学,化学两个不同领域,两次获得诺贝尔奖的女科学家。
1 她生于波兰,靠自学走进巴黎大学。
2 她一生埋头苦干直到67岁离开人世,然而夺取她生命的就是她所发现的放射性元素镭。
3 她是所有世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人。
真了不起!看来对居里夫人还是有一定的了解的,哪刚才这么高的评价是谁说的呢?
学生:爱因斯坦
老师:的确,居里夫人的伟大发现科学界早有定论,她的伟大人格爱因斯坦也早有论述,她的故事可谓是尽人皆知,可作者在一百多年后的今天再写居里夫人,又将给我们展现她的什么呢?让我们走进今天的课文鈥斺斂缭桨倌甑拿览觯ò迨椋
读读课题吧,(齐读课题)
二、题目质疑,引出主线
老师:读了课题你有什么疑问吗?
学生:质疑
老师:大家的问题都是围绕鈥溍览鲡澏矗蠢醋髡叩牧⒁庖苍谟诖税。∧蔷腿梦颐茄白耪夥菝览鲎呓挝陌伞G氪蠹仪嵘ǘ寥模胂胛闹行戳司永锓蛉说哪男┦拢
(生读课文,师巡视)
老师:居里夫人一生的事迹太多太多,文章所写的千余字是远远不够的,那作家是怎样选取其中典型的镜头来描写呢?能概括出来吗?
1 做报告的场面2 发现和提炼镭的过程3 名利面前的态度和做法
三、精讲品析,感悟美丽
讲二段:作报告的场面 外在美
老师:概括得不错!整体把握了课文之后让我们继续寻找这份美丽,迅速浏览全文找找有多少个说居里夫人美丽的词?请大家边看书边做记号。(生看书,做记号)
老师:哪位同学先说说?
学生:6个(年轻漂亮、黑色长裙、美丽庄重、美丽的生命、美丽健康的容貌、漂亮的小姑娘)
老师:看来这个美丽集中在做报告的场面这一部分,我们具体看看这部分。
现在就请大家划住体现出居里夫人美丽的句子读一读。
1 一位年轻漂亮、神色庄重鈥︹λ嗳晃奚U馐钦娴耐饷裁栊
2 居里夫人穿着一袭黑色长裙鈥︹赐肝蠢础
指名读,读出这份美。(生再读)
老师:聊聊几笔便将居里夫人的形象展现在我们面前,那她到底多美呢,你们知道吗?看这样一段文字吧!(出示资料)
老师:看了这个资料我们相信了,的确是美丽啊!让我们再读读这句话!(居里夫人穿着一袭黑色长裙鈥︹赐肝蠢础#
讲三四段:发现提炼镭的过程 内在美 成就美
老师:可人常说美是最经不起时间考验的,所谓人老珠黄么,课文中却说她那美丽庄重的形象却定格在鈥斺斃飞希ǜ裨阝斺斎嗣堑男闹
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