人教版语文一上:《小小竹排画中游》教学实录(1)(2)
老师:我发现你是个很会读书的孩子。不过,课文中藏了个小秘密,你却没有发现。请看“禾苗绿油油”这句话,你来看,“油”字上标的调号是几声?
学生: “油”字上标的调号是二声。
老师:非常正确,这个“油”单个读时它读二声,可是,“油”字和“绿”字交上
lǜyóuyóu lǜyōuyōu
朋友以后,他就要变调为一声,不读绿油油,而念 绿油油,我们一起来试试。
学生试读两次。
老师:注意“绿油油”的发音,我们一起把课文读一遍。
四、认识生字、生词
老师:小朋友,读课文的声音真好听,生字宝宝也被你们吸引来了,瞧。(课件出 示带拼音的生字)
老师:小朋友,和字宝宝交朋友吧,先请跟着老师读。
学生跟随老师读拼音认生字。
老师:谁想当小老师,领着大家读?
(请两位男女小老师领读)
老师:谁想自己试试?
请个别学生认读生字。
老师:看来大家带着拼音读都没问题了,如果老师把拼音去掉了,你还认识他们吗?
(课件出 示:流、江、游)
老师:谁来读?
学生认读“流、江、游”三个生字
老师:仔细观察这三个字,你发现了什 么?
学生1:他们的旁边都有三个点。
学生2:老师,我知道,那三个点叫“三点水”。
学生3:他们都和水有关。
老师:这三个点是一个偏旁,名字叫三点水,这三个字恰巧都与水有关。
(课件出 示小河流水的图片和流字)
师指一学生:你来给大家读一下这个字。
学生:这个字读“流”。
老师:仔细观察这幅图片上河流的走向,他和流字的哪一部分很相像?
学生:河水流动的方向就像“流”字的下半部分
老师:(师手指着流字)非常正确,流字的下半部分,就像这幅图片当中的小河流水,有的向左流,有的向前流,有的向右流。我们一起再来叫一下他的名字。
学生齐读生字——“流”
老师:(课件出 示生字“江”)河水流呀流,流到了哪里?
学生齐读生字——“江”
老师:江水继续流,最后汇集成了大海。在大海里,我们能做什 么?
学生1:划船。
学生2:钓鱼。
学生3:游泳。
老师:(课件出 示生字“游”)这个字读什 么?
学生:这个字就是游泳的 “游”。
老师:谁能用“游”组个词?
学生1:旅游
学生2:游玩
学生3:游泳
老师:能用动作表示一下“游泳”吗?
学生:模仿游泳的动作。
老师:我们现在在干什 么?
学生:游泳。
老师:开心吗?
学生:开心。
老师:现在咱们上岸了,大家一起把这三个字再来读一下。
生齐读:流、江、游。
老师:(课件出 示生字:“唱”)这个字读什 么?
学生:这个字读“唱”。
老师:你怎么能记住这个字?