苏教版语文五下：《只拣儿童多处行》第二课时教案
教学目标：
1、能正确，流利有感情地朗读课文。
2、联系课文内容，理解鈥湺唤獯汉卧阝�澱饩涫囊馑肌�
3、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。
教学重点：
感受春天花儿和儿童的生机勃勃。
教学难点：
为什么要鈥溨患鸲啻π锈�潱�
教学准备：
制作课件
教学过程：
一、导入。
同学们，春天是个美好的季节，是个如诗如画的季节。那么春姑娘到底躲在什么地方呢？这节课，我们一齐来寻找春天。先来欣赏一首歌曲《春天在哪里》。会唱的同学可以跟着一起唱。
2、同学们，你们想到什么地方去找春天呢？
3、让我们来看看古时候的儿童，他们到哪里去找春天呢？出示诗句。请读一读。谁来猜猜这句诗的意思。
4、冰心奶奶在她62岁那一年的春天也出去找春天，冰心奶奶是在哪里找春天的呢？（课件出示诗句）
5、谁来告诉我，冰心奶奶是在哪里去找春天的呢？
6、出示课题，我们继续来学习这篇散文。齐读。
二、学习一至四自然段。
1、请大家自由地大声读课文的一到四自然段，想一想，哪些句子写的是冰心奶奶只拣儿童多处行的？
2、同座位交流.
（1）鈥湸酉闵焦槔矗�︹�π√焓埂ｂ��
哪些词可以看出儿童多，读句子。在这里，冰心把儿童比作了一个个小天使，在你的想象中，天使是什么样的？齐读句子，让我感受到你们的爱。
像天使一样的儿童谁不喜欢呢？所以冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，看到这么多儿童，才会情不自禁挤进了颐和园。
（2）鈥溛颐切ψ畔铝顺碘�︹�︹��
哪些词看出儿童多？指名读。
（3）鈥溛颐潜鞠脞�︹�ψ尴兜剽��
哪个词看出来的？说出词语意思。
（4）鈥溑⒆樱泻⒆逾�︹�μ舻南闫ⅰｂ��
哪些词看出儿童多？太阳的香气息你喜欢吗？把这种感情读出来。男生齐读。
（5）鈥満嫖奘�︹�ο熳拧ｂ��
说说理由，听了这句话，我不由得想起了一首歌《让我们荡起双桨》。唱一唱。
（6）鈥溠刈藕哜�︹�ν芭堋ｂ��
说出理由，女生齐读。
三、学习五至九自然段。
1、过渡：同学们，你们找的很好，看来这个问题难不住大家。冰心奶奶正是拣着儿童多的地方去找春天。那她有没有找到春天呢？带着这个问题，请大家快速阅读五到九自然段，看谁读的最快，读完后，请举手示意。
2、哪个自然段具体描写了春天的美景的？（出示第5自然段，齐读）
3、走进院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛一亮？是不是冰心奶奶没有看见过海棠树呢？这棵海棠有什么特别之处呢？
4、在这里，作者把海棠比作了喷花的飞泉。喷泉喷出来的是水，可这里的飞泉喷出来的是花。你觉得这棵海棠怎么样？（茂盛、开得旺、生命力强、生机勃勃）
5、齐读五自然段。
6、课件出示第六自然段，齐读。
7、是不是直到这个时候，冰心奶奶才找到春天呢？其实，在颐和园门口，在看到那么多儿童的时候，冰心奶奶就已经找到了春天。你知道，她是从哪里找到春天的吗？（儿童身上）是呀，儿童本身就是最美的人间春光，儿童就是祖国的花朵，你们就是春天的一部分。为什么这么说呢？我们一齐看课文的第八自然段。
8、自由读，找找花儿和儿童的相似之处。指名读，齐读。
9、小结。
四、拓展延伸。
1、冰心曾经说过：世界上最大的是儿童，除了宇宙之外还是儿童。同学们，我们就带着冰心奶奶对儿童特殊的爱的情感，一起走进冰心的世界。
（有了爱就有了一切鈥澱馐潜睦先顺Ｋ档囊痪浠埃饩浠耙延涝讹钥淘谒哪贡希∷担衡�溛颐巧牡缆罚缤坏佬∠忧城车纳焦戎校夯旱亍⑶鄣亓魅脞�槻辉裣噶麾�櫟拇蠛ｂ�潯１睦先税＃睦先司褪谴蠛＃∷衫⑸铄洹⑽萝啊⒉┐蟆＃�
2、课件出示《纸船》，我们再来看一首冰心写的诗。
3、爱是冰心作品的核心。同学们，我们来看看，我们国家另一位百岁老人巴金对冰心的评价。（课件出示）
4、同学们，老师也希望你们在课后，能多找一些冰心的书来读一读，那你一定会像冰心那样充满了爱心，那你，一定会像冰心和巴金老人一样，活到一百岁。
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