科普版英语四上：Lesson 10 Let’s say hello to her教学设计(3)

　　B.自由对话：

　　叫若干对同学站起来，用上节所学的交际用语进行对话。

　　二、导入对话：

　　先和上一课时一样，进行角色表演，然后教师出示两幅简笔画，同时放两遍录音，让学生听录音并逐句译成中文。

　　本课的主题句型是“Let’s sb. do sth.”的祈使句，可以通过这个主题句型复习以前学过的动词或词组。

　　如，教师说:sing 学生替换Let’s sing.接着用以下词组替换play a game ;fly a kite .run up the hill ,然后启发学生自己用这个句型造句

　　三、操练

　　教师在简笔画下面写上关键词。第一幅写friend,joke,home，in。第二幅画写Hello！friend,horse/How/ How.然后放录音，让学生看图听录音，并逐句跟读，再连起来说，并让他们看着关键词自己复述，最后叫一些学生站起来复述。按以上步骤操练完第一幅画后，再操练第二幅画。两幅都操练完以后，连起来操练。操练可以用“Where is …?”提问，也可以用一般疑问句“Is Eve at home?”等提问。可与学习Let’s learn一样，先有教师自问自答作示范，再由教师问，让全班或各排答，然后同桌互问互答，并到黑板前面指图问答。

　　四、Let’s sing:

　　教师先教生词ant，然后听歌曲录音，接着跟教师唱，学生自己练唱。

　　作业布置

　　做练习册中的Ex.4和Ex.5。

　　板书设计：

　　Let ‘s say hello to her

　　Let’s say hello to Mrs Cow.

　　Ok.