语文教研:在学生眼里的语文课
在学生眼里语文课很鈥溂虻モ潱盟埔膊幌袷砘茄裁粹溁♀潯@鲜θ菀捉脞溄巧潱踩菀捉脞溄巧潯5且嬲厝檬ι踊蚪萌嘣熳骰虺撩瓶贪寤蚧芪裥榈慕萄С淌街邪谕殉隼矗惺堤岣哂镂慕萄У男剩馄渲屑刃枰恢掷砟睿枰恢纸萄Р呗浴
如何实施高效课堂语文教学策略呢?
一、启发激趣,让课堂变得生动。
我们认为,兴趣是学习的内驱力,是创造才能的催化剂。心理学研究表明,兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。如果一个人对某方面的问题没有任何兴趣,那么,他就不会有什么学习效率。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。有时候我就想:小孩子之于吃方便面、吃辣条,那是情有独钟,大人越是不让吃,小孩子越是吃得起劲,甚至偷偷地吃,吃得鈥湸檀坦澣匆怖衷谄渲校簧妒焙蛭颐悄苋醚远潦椤⒍陨嫌镂目我材芟裾庋秃昧耍呐率悄悴蝗盟в镂模雌В踔镣低档匮в镂模捕嫉膊蛔。∪绻匝坝镂挠辛苏獍闩ê竦男巳ぃ购纬钗颐堑挠镂目翁貌桓咝兀
从老师的角度看,可以激发学生兴趣的因素是很多的。我认为,用我们这的俗语说,语文老师就是真真正正鈥溌糇斓拟潱比唬颐鞘窃谟谜嫘拟溌糇焘 的,我们要充分发挥自身的优势,用语言来启发激趣,用真情的言行来打动学生的心灵,使学生对老师产生一种信赖,有一日不见如隔三秋之盼,这样,学生自然就很愿意上我们的语文课了。
首先我们要营造一个轻松活跃的课堂气氛。比如多用幽默、诙谐的语言来讲课,寓教于乐,让学生在笑声中轻松学到知识,在笑声中学有所成。这就需要教师在平时多积累一些幽默的词汇和灵感了。同时,在课堂上碰到学生的违纪现象,可用轻松幽默的方式化解,效果也挺不错的。例如每次周末放假回来上课时,总有一些学生上课没有精神,有的趴在桌上睡觉,有的眼睛定在前方某处想入非非,精神不能集中。可能由于学生在放假回家时玩得较晚,导致没有精神上课吧。一般地,我们的处理方法可能是点名批评一顿,或者干脆叫他们站起来听课。我觉得这样做比较容易刺伤学生的自尊心,容易令学生产生逆反心理,造成师生对立。学生如果对一个老师产生对立情绪,那么这节课再好,他也不喜欢听了。我的方法是先叫同学把所有睡觉的学生都弄醒了,然后我就说:鈥湺悦娴哪泻ⅰ⑴⒖垂矗灰〔钼潱栌醚不短牧餍星母璐剩纳弦荒U馐保醒夹ζ鹄矗笏醯难记逍蚜耍峡巫呱竦难惨馐兜阶约旱牟皇嵌毓窭慈险嫣瘟恕F绞鄙峡危颐腔崤龅叫矶嗬嗨频奈ゼ拖窒螅颐嵌家岢钟谜庵智崴捎哪姆绞交狻U庵址椒ㄊ怯欣砺垡谰莸模有睦硌У慕嵌壤此担说纳窬绻芰舜碳ぃ秃苣言儆欣б饬恕U庋拇碳ぐǎ壕拧⑿朔堋⒖牡取K晕颐鞘实钡亓钛炒笮Γ韵乃馐怯泻艽蟀镏摹6艺庵址椒ㄓ直4媪搜难彰妫苊庋粤⑶樾鳎媸且痪偈谩B匮突岫岳鲜Σ粗匦睦恚傻较不渡夏愕目危挥星灼涫Γ呕嵝牌涞馈Q难靶巳ぞ鸵徊讲降靥岣吡恕
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