小班语言《小蛇多多》案例与反思
活动设计背景
小班的幼儿，喜欢吃零食，每次家长送来的时候，在幼儿园门口，总有幼儿要买那些小零食吃，通过本课，希望幼儿明白不乱吃东西的道理。
活动目标
1，阅读故事，初步掌握故事内容。
2，能认真观察画面，尝试比较完整地表达自己的想法。
3， 能安静地倾听教师同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。
教学重点、难点
幼儿能复述故事的大概内容，能明白不乱吃东西，否则肚子会不舒服
活动准备
教学图片两张，第一张（正常的小蛇） 第二张（身上明显鼓出所吃东西轮廓的小蛇）相应水果图卡 幼儿用书
活动过程
一. 出示两张图片，进行对比。
引导幼儿猜测故事情节。
教师出示图1，这是谁呀？（小蛇多多）
图2，咦！小蛇多多怎么了？快看看它的肚子，发生什么事了？
二. 教师边引导幼儿看幼儿用书边讲述故事。
1.画面上都有谁？（多多和妈妈）
2.哪个是妈妈？哪个是多多？（大的是妈妈，小的是多多）想一想，妈妈在对多多说什么呢？
3.教师：小蛇多多走着走着，看见了什么？（看见了一个大香蕉）它怎么做的？（一口吃掉它）教师：走着走着，它又看见了什么？（一串葡萄）它怎么做的？（一口吃掉它）教师引导幼儿逐幅阅读相应的图片，了解小蛇先后都吃掉了哪些水果？
三. 再次出示第二幅画，提出前面的猜测：多多发生什么事了。幼儿讨论：是它吃东西吃多了。到底吃了些什么呢？依次出示水果图片：苹果，香蕉，葡萄鈥︹��.
四. 角色扮演：老师扮演多多妈妈，小朋友依次扮演小蛇多多和其他水果。按照故事情节完成角色扮演游戏
五. 幼儿根据图片。复述故事内容。
教学反思
本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥。比如说，并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止。
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