小学语文二下:《找春天》第二课时 教案
【教学目标】
1.知识与技能:
(1)有感情地朗读、背诵课文。
(2)积累优美词句。
(3)通过读课文领略春天的美丽。
2.过程与方法:
以鈥湽鄄臁⒎⑾帧⑾胂筲澪饕亩练椒ǎü识痢⒈乘械姆绞礁形虼禾斓拿馈
3.情感、态度、价值观:
从内心喜欢这篇文章,认识春天的美丽,养成良好的观察习惯。通过观察春天的景物,培养学生热爱大自然的思想感情,形成良好的环保意识。
【教学重点难点】
1.朗读,理解课文内容,背诵课文。
2.在读中感悟、欣赏,激发对春天的热爱之情,愿意去观察、发现。
【教具准备】ppt课件
【教学过程】
一。复习导入,温故知新。
1.同学们,春天已经不知不觉来到我们身边啦,这节课老师和大家一起去找春天,好吗?
2.游戏 鈥溦还 ,复习生字。
【设计意图】好玩是孩子们的天性,教学开始采用鈥溦还澋挠蜗沸问酱熳藕⒆用歉聪肮躺辖诳蔚氖蹲郑鹿手拢⒆用峭娴酶咝耍У每模堑美巍
二。走进文本,寻找春天。
(一)播放录像:《春天的景色》
上一节课,我们都都心中的疑团说了出来,要揭开这些难题,方法很简单,请留心看录像,看后回答:你看到了什么?
(学生自由发言,把看到春的美景绘声绘色说出来。)
【设计意图】通过直观、生动的视频欣赏诗一般美丽的春天。各色的野花,五彩缤纷的世界,让孩子们从视觉上得到美的享受!让学生入情入境,激发学生把内存的春意表达出来的欲望。
(二)细读读文,感受浓浓春意。
1.对呀!春天是如此烂漫,如此迷人,有这样几个小朋友也和我们一样喜爱春天。他们正在找春天呢!课文把小朋友找春天情景描写得可活灵活现呢!请同学们赶快打开书走进课文自由读读课文,看小朋友是怎样去找春天的呢?
2.学习第一、二自然段
①出示句子。你读得出小朋友是怀着怎样的心情找春天的(圈出表示动作的词语)
②自由读、指导个性化朗读( 读出鈥溂鼻小⑾蛲⒓ざ男那 )。
3.学习第三自然段
过渡:孩子们找到春天了吗? 春天是怎么样的?
①指名读第三自然段。
②从鈥溦谡谘谘阝濃湺愣悴夭剽澞闾寤岬绞裁矗
③指导个性化朗读( 读出春姑娘的害羞、快乐)
小结:不管春姑娘如何躲呀藏呀,聪明的,会发现的孩子准能找到他。
【设计意图】引导孩子们走进文本,通过让学生圈一圈,圈出表示动作的词语来体会小朋于寻找春天急切、激动的心情;通过对鈥溦谡谘谘 、躲躲藏藏鈥澋睦斫猓⑾值酱禾斓牡髌た砂煌ü颜业降木拔镉眉虮驶隼矗么航憬愀咏⒆用牵惺苷掖禾斓目旄小
4.学习第四鈥斺斊咦匀欢
相关文章: | ◇ 一年级音乐教学设计第四课(课时3) | ◇ 人教:《语文园地一》教案(一) |
◇ 语文背书填空题 | ◇ 人教:《语文园地一》教案(四) |
|
|