人教小学语文二下：《北京亮起来了》第二课时 教案
教学目标：
1、知识与能力目标
①、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子
②通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发热爱自己家乡的情感。
2、过程与方法目标：
通过找出关键词、读读、想一想的方法，读懂课文。
3、情感态度价值目标：
培养学生阅读兴趣，激发孩子愿意动脑筋解决困难的愿望。
设计理念：
创造充满童趣的课堂，以读为主，把文字灵动起来，同时随文识字；营造自主、探索的学习氛围，激发孩子学习的欲望。
学情分析：
有第一课的积淀，学生已经能读通，读顺课文。但是，此时的学生就会出现以为自己已经读懂了课文，避免出现倦怠或自以为是的现象，教师必须创设充满童趣的课堂，让学生在活跃地气氛中巩固、复习生字，灵动地理解文本。
教法学法：
找一找、读一读、演一演、写一写。
教学程序：
一、启发谈话，复习导入
1.通过上节课的学习，我们知道了每当夜幕降临，北京就（生：亮起来了）整个北京城变成了（生鈥湹频暮Ｑ蟆⒐獾氖澜玮�潯＃ò迨椋饨诳稳梦颐窃僖淮巫呓本郎外�溦獾频暮Ｑ螅獾氖澜缋础ｂ��
2、上节课我们学习了生字词，你们还记得它们吗？（课件出示词语，学生开火车认读。）
3、北京是我们祖国的首都，是一座历史悠久的美丽城市。北京白天很美，夜晚更美，想欣赏北京的夜色吗？（导入学习新课）
［设计意图］亲情谈话，导入新课，在复习中引入新课程，十分自然、水到渠成地进入新的教学环节。
二、创设情景，整体感知。
1、北京是一个集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间晚上8点整，想欣赏北京的夜景吗？快快打开课文，慢慢游览北京夜晚的景色吧。（生自由读课文）
2、我们跟随着作者游览了北京，你觉得北京的夜晚怎么样？（板：明亮、辉煌）
3、刚才我们跟随作者游览了北京哪些地方？（出示课件）
（师板书：长安街、环形路、商业街、故宫。）
三、精读课文，细细品味。
1、在这些地方中你最喜欢哪里呀？为什么喜欢呢？请同学们默读自己最喜欢的段落。
2、汇报。
（1）你喜欢夜晚北京的哪个地方？（生：环形路）
（2）根据学生的选择课件出示鈥澔沸温封�澓外�澇ぐ步肘�澋耐计约跋喙氐木渥樱�
（3） 在环形路上，你看到了什么？想到了什么？
（4） 解释鈥溣倘玮�潱ㄓ没淮实姆椒ǎ�
（5）这里是把什么比作什么？
（6）用鈥溣倘玮�澦狄痪浠啊�
3、学习第二自然段。
（1）北京哪些地方把你吸引住？
（2）漫步在长安街，你看到了什么？有什么感受？
| 相关文章： | ◇ 一年级音乐教学设计第四课(课时3) | ◇ 让北京“亮”起来 |
| ◇ 课文 12 北京亮起来了（2篇） | ◇ 人教： 12、北京亮起来了 教学设计 |
|
|
