小学语文二下:《揠苗助长》教学设计
教学目标:
1、会认8个生字,会写4个生字
2、能正确、流利的朗读课文,能默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。
3、能把故事讲给别人听。
教学重难点:
1、能正确、流利的朗读课文,能默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。
2、能把故事讲给别人听。
课前准备:生字卡片,揠苗助长多媒体教学课件。
一、谈话导入
1、咱班的小朋友今天可真精神,孩子们,喜欢听故事吗?(喜欢)今天吕老师给大家带来了一个好听的故事,故事的名字叫鈥溵朊缰も潯#ò迨榭翁猓恨朊缰ぃ
2鈥溵朊缰も澖擦艘桓鍪裁垂适履兀课颐且黄鹄刺伞#ǚ趴渭
3、故事听完了,那你知道揠是什么意思吗?(拔),噢!所以也有好多人把揠苗助长叫(拔苗助长)。这个农夫想让禾苗快点长高,就(拔禾苗)帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事?(想)。
【设计理念:直接切入课题,以问促思。观看多媒体动画,创设情境,让学生在初读课文后再通过画面直接感受,作好感情铺垫。
二、初读认字
1、把课本轻轻的翻倒122页。注意,读书时一定要把字音读准确,把难读的地方多读几遍。(开始)
2、认读生词
⑴这么快就读完了,那我要考考你们,瞧,词宝宝出来了,自己读一读。(生自由读生词,如果一起读,就示意自由读)
⑵会了吗?谁敢站起来读读?你来读第一组(其他同学他读对了,我们就跟读一遍,读错了,我们就帮助纠正。)(评:没关系孩子,读错了改过来,老师一样表扬你、2 、你读得非常正确。如读错鈥湸澗退呈浦傅即氖都欠椒ɑ蛘叽囊馑肌"俅Ψ抖粒溉粒⑵攵痢"谌缟刀耍徒涣魇都欠椒ǎ湸澥怯米齑罂诖罂诘暮粑允强谧峙浴#
⑶还想读呀!下面我点一个,你们就读一个,比比谁看得准,读的正确。开始了(抢读)(重点指读错误的。)
3、认读生字
⑴生词也会了,瞧,字宝宝出来了,能给他们找个朋友吗?这样先和同桌说说吧。(同桌互读)
⑵谁先来,你来第一组(指名自由组词,)(非常正确)第二组你来。(不错)重点交流鈥溚⒔埂⒎选⒔剽潱ㄍ呐笥芽啥嗔耍够嶙榇剩M⑴瓮⒖释⒃竿=够鼓茏槠渌事穑可由战埂⒖窘埂⒔棺质撬牡愕祝牡愕椎淖侄加牖鹩泄兀箍梢宰椋欠涯兀可永朔选⒚夥选⒎延谩b溄剽澴只够嶙榇事穑恳唤亍⒔囟稀⒔乜
⑶嗯,给字宝宝找了这么多朋友,下面我们来做一个开火车的游戏,开小火车。
4、生字回文
生字我们都认识了,一起送字宝宝回家吧,相信这一次,一定能读得很流利。开始吧。
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