【教学内容】

　　小学语文人教版四年级上册15课。

　　【设计理念】

　　散文的特点是鈥溞紊⒍�神不散鈥潱�抓住文章的鈥溕疋�澗湍苷�体把握全文。在教学时，我力求突出课文中所蕴涵的人文精神鈥斺�斺�溔税�猫，猫亲人鈥澋那楦小８�予学生充分的时间阅读，品味文章的语言，以此为学习文章的突破口，即训练了学生的朗读能力，同时又注重学生对语言文字的学习。从语言的表现形式，到语言所承载的意义，进行全方位的训练。使课堂充满生命活力；其次，通过同题阅读，使学生体会到，同样是写猫，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。学生从中可以体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。把读与思、读与写有机地结合。力求人文性与工具性两者的和谐统一。

　　【教材分析】

　　《猫》是小学语文人教版四年级上册第四组中的第三课。本组教材包括两篇精读课文，两篇略读课文。课文内容由鈥溓殁�澅嘀�，既有动物之间的感情，又有人与动物之间的感情。需要执教者充分利用本组课文内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，指导自主学习。而本文是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言细致，生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。学好本课能为学习后篇文章同样是老舍先生写的《母鸡》做好铺垫。

　　【学情分析】

　　猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，都见过，很多学生家里都养猫。在教学中唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。模仿写一段话。

　　【教学目标】

　　1、认识7个生字，会写13个生字，重点指导鈥湵佟⒀麾�澋男捶ā�

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、认真阅读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点。

　　4、感受作者围绕总起句用具体事例表现动物特点的写作方法。

　　5、体会鈥溔税�猫，猫亲人鈥澋那楦小�

　　6、读写结合，通过对比阅读，体会写同一种动物，从不同的角度，不同的表达方式，有不同的写法。

　　（设计理念：新课标强调教学目标三个维度的有机结合。以此为依据，结合本组教材的教学要求，本课特点，确定以上教学目标。）【重点难点】

　　重点： 体会成年猫性格古怪的特点。

　　难点：1、体会鈥溔税�猫，猫亲人鈥澋那楦小�

　　2、感受作者围绕总起句用具体事例表现动物特点的写作方法。

　　（设计理念：其一：新课标指出：中年段学生在阅读中能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。以此为依据，根据文本特点，根据学生特点，确定此教学重点。其二：四年级作文教学要引导学生掌握一般的构段方式，并能模仿课文的写作方法写文章，对学生来说，难度较大，但能较快提高学生的写作水平。）【教法】