小班活动《漂亮的画》案例与反思
活动设计背景
为了激发幼儿对语言学习的兴趣,促进孩子之间语言交流,设计了此活动。在游戏中练习礼貌用语,在游戏中培养幼儿在语言活动的兴趣和快乐。
活动目标
1. 创设情境,让幼儿在游戏中练习礼貌用语:你好、再见。
2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。
教学重点、难点
是如何帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中,如何引起幼儿运用语言的主动性和积极性 。
活动准备
小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门,门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。
活动过程
一、开始部分:
师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下,一起快乐地游玩。
二、创设情境,理解故事:
师:今天我要去小狗家做客,可我不知道小狗的家在哪里,你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗?(在音乐的伴奏下,和幼儿一起开着汽车去找小狗家)
(1)来到了门上画着鱼的家门口。
这扇门上画了什么?这是小狗的家吗?
(敲门)(出示门后的小猫)引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。
小猫为什么要在门上画上小鱼呢?
(2)开汽车再去找,来到了画有萝卜的家门口。
这是小狗的家吗?为什么?
(出示门后的小兔)你们猜对了吗?(引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼,再见)
(3)开着汽车再去找,来到了门上画有肉骨头的家门口。
这是小狗的家吗?为什么?
3、欣赏故事:漂亮的画
我把刚才发生的事编成了好听的故事,我们一起来听一听。
故事的名字就叫做《漂亮的画》。
4、通过提问,发展幼儿的扩散思维。
小鸡也想请小狗到他家去玩,应该在门上画些什么呢?
5讲故事《漂亮的画》。
教学反思
对于刚入园一个多月的幼儿,我从他们最感兴趣的小动物入手,选择了故事《门上的画》作为教学内容。幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中,为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性,我创设了鈥湸旒ΡΡΦ叫」芳胰プ隹外澋那榫常阂黄鹧罢倚」返募业墓蹋涫稻褪枪适碌闹饕榻冢庋锥谟蜗分欣斫饬斯适碌哪谌荨T谡飧龌∩希糜锥暾郎凸适拢锥统浞指惺艿搅擞镅缘姆岣缓陀琶溃佣欣嘏嘌怂遣斡胗镅曰疃男巳ぁ
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