小班活动《小红帽家的客人》教案与反思
活动设计背景
小班的孩子年龄还非常小,认知能力较弱，对很多事物都是靠眼观选择，特别是食物，都认为大大的就是好的。所以希望通过本课的故事、儿歌，让幼儿意识到大的事物不一定是最好的，要选择适合自己的才是最好。
活动目标
1、了解故事内容，初步学习儿歌。
2、通过对故事及儿歌的认识，意识到大的事物不一定是最好的，选择适合自己的才是最好的。
3、认读字宝宝：大、小；并在快乐的游戏中，体验识字的快乐！
教学重点、难点
重点：通过学习儿歌，希望孩子们懂得不能做个贪心的人，大的不一定是最好的，要选择适合自己的才是最好的。
难点：认识字宝宝鈥湸筲�澓外�溞♀�潱⒛茉谏钪姓页稣庑┳直ΡΓ啡隙痢�
活动准备
1.儿歌范例、字卡
2.人物图卡（杰西、小红帽、大灰狼、医生）、针
3.篮子、苹果字卡若干
4.音乐《走路》
活动过程
一、谈话导入，引出故事《小红帽家的客人》.
1. 播放音乐《走路》，学小动物进场。
2. 手指游戏
3. 谈话导入，引出故事。
师：小朋友真的太棒了，个个都坐的可好了。今天，我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨来到我们奇奇三班做客了，我们先和客人们问声好，好吗？今天呀，不止我们班请来客人了，小红帽也把她的好朋友请到家里做客了，我们一起去看一看她到底请了谁？
一、 讲述故事《小红帽家的客人》
1. 一边出示图卡，以便讲述故事内容。
2. 在提问中，引出教育意义。
师：好了，故事讲完了。谁知道小红帽请了哪位好朋友去她家做客的呀？（大灰狼、杰西）小红帽是怎样招呼他们的？请他们吃什么，做什么？
师：是谁抢着要大大的呀？后来怎么样啦？（所以呀，小朋友们可不能像杰西那样哦，我们要选择适合自己的才是做好的）
二、 儿歌教学。
1. 师：好了，接下来我们来学习一下今天要学习的儿歌。哈哈，刚刚在故事里谁被吓跑了呀？（出示儿歌范例《小杰西被吓跑了》）
2. 欣赏儿歌鈥斺�敻炼桠�斺�斃识炼�
3. 认读字宝宝：小、大（用大小声的形式念）
三、 识字游戏《大家一起吃苹果》。
1. 配班老师敲门，扮演客人送来一篮苹果给陈老师。
2. 陈老师请小朋友吃苹果（师伸出卡片，让幼儿做吃的动作）。
3. 师：小朋友，苹果好吃吗？我们都吃的饱饱的了，是不是？那我们也像小红帽那样做一回小客人，请杰西和大灰狼吃苹果好不好？但是请他们吃的时候可要注意啦，请谁吃大大的，请谁吃小小的才合适。（师示范一次）
4. 请幼儿拿起大小不一的苹果字卡，贴到大灰狼和小杰西的桌子处。贴的时候要注意提醒幼儿，大的苹果应该请谁吃，小的苹果该给谁。
5. 等全部小孩都贴完后，看看有没有贴不对的，及时纠正说明原因，并再次认读字宝宝。
四、 小结。
1. 今天，奇奇三班的宝贝们都很棒。不单单懂得了，任何事物，不管是吃的还是玩的，都要选择适合自己的，不能贪大大个的。而且，还认识了两个字宝宝鈥湸筲�澓� 鈥溞♀�潱娴暮芾骱Γ∑涫笛剑颐钦饬礁鲎只箍梢杂美赐嬗蜗返模颐乔氚职致杪韬臀颐且黄鸬交馊ネ驸�湸笈菖荩∨菖葩�澋挠蜗罚寐穑�
2. 请家长跟在孩子后面，一起开小火车退场。（结束）
教学反思
1. 幼儿都能认真的聆听故事，并对故事内容有一定的了解。
2. 孩子们虽然能在学习故事、儿歌的过程中，认识到其中的教育意义，但是在实际生活中，还是存在孩子贪多、贪大这样的情况，还得继续教育。
3. 游戏环节考虑到本班孩子年龄偏小，所以没有很大的运动量，重在趣味性，让孩子在游戏中学习、巩固知识。
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