小班社会活动：《有礼貌的小人儿》教案

　　培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。

　　2.培养幼儿遵守规则的意识。

　　活动准备：

　　1.纸、笔每人一份。 2.日常生活中进行常规培养。

　　活动过程：

　　一、教师问：

　　鈥溞∨笥衙呛谩ｂ�� 幼儿回答：鈥溊鲜�好。鈥� 教师高兴地说：鈥溎忝钦嬗欣衩病Ｏ衷谖蚁蛐∨笥烟岣鑫侍猓�你们平时是如何讲礼貌的？鈥潱ㄓ锥�发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。） 教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：鈥溍刻煸绯康谝淮渭�到老师要鞠躬问早。鈥澖淌υ诤诎迳匣�出小朋友来园问好的简示图。 幼儿说：鈥溞∨笥延τ押玫卦谝黄鹜妗ｂ�澖淌υ诤诎迳匣�出小朋友手拉手的简示图。

　　二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：鈥溞∨笥阉さ梗�我把他扶起来。鈥澖淌�画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。 幼儿说：鈥湶荒芘览父恕ｂ�澖淌�归纳为：应主动纠正别人的错误行为。

　　三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则。 教师说：鈥湵鹑怂祷笆保�我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？鈥澨致酆笕糜锥�知道要先说：鈥湺圆黄穑�打扰您一下。鈥澖淌υ侔汛饲榫暗募蚴就蓟�出来。 教师问：鈥溞∨笥押捅鹑擞蜗贩⑸�矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？鈥澢胗锥�讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。

　　四、请幼儿给整幅图取个名字。 教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开鈥溄怖衩测�澋闹魈饧纯伞�

　　五、结束时，教师说：鈥溓胄∨笥寻颜�6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。鈥潱ㄓ锥�画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规则即可）

　　活动提示：

　　1.本次活动30分钟。

　　2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。

　　3.讨论后的规则，可制成鈥溚急礅�澒以谑夷诿飨源Γ�作为鈥溣锥�园小朋友守则鈥潯�

　　自评：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。鈥� 规则鈥澏杂锥�来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种鈥溡馐垛�澴�化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。 幼儿以具体形象思维为主，我选用鈥溚际锯�澋氖侄危�把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。我用讨论的方法进行教学活动，教师和幼儿进行交流、沟通后确定规则，这样易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。孩子们都是愿意进步、渴望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是一种激励方法，让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做，这样比教师简单地说教效果好得多。