4、引导汇报

　　A、“天气凉了”如果换成“天气冷了”行不行，为什么？(凉体现出了秋天的特点，可以读得重一些，指2人读)

　　B、“树叶”一片片叶子从树上落下来是什么样子（生自由读）师：模拟演示（你看出了什么）一片片体现出了树叶很多，但不是同时落下来的，你还能说出这样的词吗？（生说）叶子是慢慢从树上落下来的，读这句话时语速可以稍慢一些（指读）范读、评议。

　　C、小朋友们，你注意到课文中出现的这几个“一”字了吗？（生找一找，并做出记号。）他们的读音一样吗？自己练习看拼音读一读。

　　D、天空：秋天不仅落叶美，秋天的天空更美。秋天的天空没有那么多云，天高云淡，所以说天空(生接)。

　　E、大雁：蔚蓝的天空下，一群大雁要飞到南方去过冬，大雁是怎样飞的呢？谁再来读一读，为什么会有这样的变化呢？让我们看屏幕（课件演示）师：大雁为了消除长途迁徙造成的疲劳，要经常变化队形，所以在读时稍快些（指名读）（师泛读在指读）在很短的时间做不同的事情，就可以用“一会儿……一会儿……”这样的句式，你能试着说一句话吗？师生合作读这一段。

　　F、田野：让我们一起看书中4页的插图，你看到了什么？谁再来说一说第3自然段讲了什么？（生说）在这一段中我发现了许多表示颜色的词语，使秋天的田野充满了丰收的喜悦，在读时，可以把表示颜色的词语读得重一些。（指名读）师：庄家成熟了，丰收的季节到了，你们高不高兴，那就快读出喜悦的心情吧！（指名读）

　　5、（1）秋天是多么美丽，充满了收获的喜悦，让我们把课文美美地读一读吧！

　　（2）这么美的画面想不想记住呀？那就试着背一背吧!

　　四、

　　讨论：你喜欢秋天吗？为什么？（生说）

　　五、总结：

　　是啊，秋天的天气又高又蓝，秋天的田野是一片丰收的景色，只要你留心观察，会发现我们的身边处处是美景，愿我们每一个人都能成为学习的有心人。

　　板书设计

　　3 秋天到了

　　天气 凉 树叶 黄

　　天空 蓝 高 大雁 南飞

　　田野 白 红 黄