小班语言《水果屋》教案与反思
一、教学内容：
小班语言：水果屋
二、教学目标：
1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。
2、理解：摘、拉、推动词。
三、教学准备：
PPT课件
四、教学重难点：
理解3个动词，感受文学作品的趣味性。
五、教学方法：
情境教学法，视听讲结合法，口语法。
六、教学过程：
|
教师活动 |
幼儿活动 |
设计意图 |
|
一导入过程 师：小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们看是谁呀？熊宝宝开心吗？ |
看图回答老师的问题。 |
以小熊来引起孩子的兴趣。 |
|
二教师引导幼儿观赏、理解图片。 1、师：小朋友们，你们知道熊宝宝为什么那么开心吗？我们来看一看。 （1）出示PPT图一 师：熊宝宝在干什么？熊妈妈在干什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝又会对熊妈妈说些什么？（教师模仿摘苹果的动作） 2、师：熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢？我们来看一看。 （2）出示PPT图二 师：熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的？（模仿推、拉的动作） 3、师：她们把水果运回家了以后，水果怎么了？ （3）出示PPT图三 师：水果怎么了？熊宝宝和熊妈妈怎么啦？你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的办法吗？ 4、师：小朋友们来看一看，熊妈妈和熊宝宝她们想出了什么好办法呢？ （4）出示PPT图四 师：她们用水果搭了一间屋子，用苹果做屋顶，西瓜做墙壁，梨子和葡萄做门窗。 5、师：这个房子漂亮吗？我们进去看一看。 （5）出示PPT图五 师：瞧，屋子里的桌子和椅子也是水果做的，小动物也来了，它们唱这歌，跳着舞多高兴啊。 |
跟着老师逐幅图片欣赏，回答老师的问题，并跟着老师做动作。 |
一幅一幅图片出示，引导幼儿观察、分析，有利于幼儿能简便的理解故事情节。 |
|
三完整欣赏故事。 出示PPT课件，完整播放故事，让幼儿完整的理解故事内容。 |
完整倾听故事。 |
完整播放能使幼儿 连贯理解故事的发展。 |
|
四结束阶段。 师：小朋友们，你们觉得水果屋漂亮吗？想不想来搭个水果屋？我们去野外摘些水果好吗？（带领幼儿走出教室） |
回答老师的提问。 |
激发幼儿对水果屋 的喜爱之情。 |
七、活动反思：
本节课我准备了课件，让幼儿更直观的鈥溈粹�澱飧龉适隆８湛际保矣眯鼙Ρ肿煨Φ耐计龉适氯宋铮锥芨行巳ぁ＝幼庞尚鼙Ρξ裁葱匆龉适碌耐计锥吹亩己苋险孀ㄗⅲ材芨萁淌Φ奈侍饫此狄凰担鲆蛔觯谴舜τ锥耐暾泶锘故乔芳眩业奈侍庖膊⑽吹愕降闵希侍舛杂谟锥此倒诟丛樱冉夏岩曰卮穑麓慰问笨勺鍪柿扛摹�
本节课我着重教授了鈥溦⑼啤⒗�澱�3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。
本节课目标基本达到，但是对于小班的孩子的定位，我还是有些错误，对于完整句子的表达和发散性思维，小班的孩子还是处于一个较弱的阶段，不能在问题中出现过于复杂的话语，动作要更加有趣一些，让幼儿更感兴趣。
| 相关文章： | ◇ 小班教案：猴妈妈的水果店（科学、语言） | ◇ 小班语言：我喜欢吃的水果 |
| ◇ 小班语言教案：《水果沙拉》 | ◇ 小班语言活动《小树长大了》 |
|
|
