j q x

(一年级上册)

《j q x》第一课时 教学设计

2013-10-15  | 教学 声母 设计 

  一、复习、激趣导入

  师:小朋友们,今天老师带你们去拼音城堡里逛一逛。你们想去吗?

  生:想。

  师:那我们准备出发,来,起立。(音乐起)

  师:(课件出示拼音城堡)好,拼音城堡已经到了,来,我们坐下。在这里你见到了哪些好朋友呢?看看,叫叫它们的名字。

  (逐个出示拼音字母卡片):g p h b f m k y w (指名读)

  师:生:o e

  师:真棒,声音响亮!

  生:m

  师:声母,张老师讲过要读得,轻轻地,短一点是不是,再来一次

  生:m

  师:m,嗯,非常好!

  师:你来。

  生:p

  师:嗯,不错。

  生:y

  师:非常好!

  生:h

  师:声音再响亮一点

  生:h

  师:对了,今天我们发言要响亮,后面这么多老师都想看到小朋友的表现呢,来,接着,这个你来。

  生:w

  师:读对了,你来

  生:f

  师:f,上面的牙齿咬着下面的嘴唇,再来,f。

  生:f

  师:轻一点,短一点,就更棒了。

  生:f

  师:不错呀!

  生:h

  师:呃?老师还没看清楚呢,再来!

  生:h

  师:这是鈥︹

  其他学生:k

  师:嗯,全班小朋友读一读,k

  全班学生:k

  生:g

  师:不错。XX,你来。

  生:m

  师:m,读得轻一点短一点,跟老师读,m

  全班学生:m

  师:m

  全班学生:m

  师:好,我们在拼音城堡认识了这么多声母朋友,有一个单韵母宝宝,可羡慕我们啦,瞧,它来了!(课件出示:眉宝宝戴帽子的形象从远处跑来,边跑边说:小朋友们好,我是眉宝宝,很高兴认识大家!)

  师:我们也和眉宝宝打个招呼吧!

  二、教学声母j q x

  1、学习鈥渏 q x鈥澋姆⒁

  (1)学习拼音鈥渏鈥

  师:眉宝宝今天和我们一起去拼音城堡玩,那我们来看看u宝宝在拼音城堡里面有什么收获呢。u宝宝蹦蹦跳跳地来到了拼音城堡,拼音城堡可好玩啦。它在里面玩得正高兴的时候,突然,身后传来一阵叽叽叽地叫声(课件出示小鸡一家在草地开心玩耍画面),眉宝宝看到了什么?

  生:鸡。

  师:老师喜欢把话说完整的小朋友,眉宝宝看到了什么?

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《“j q x”第一课时 教学设计》摘要:的嘴唇,再来,f。 生:f 师:轻一点,短一点,就更棒了。 生:f 师:不错呀! 生:h 师:呃?老师还没看清楚呢,再来! 生:h 师:这是…… 其他学生:k 师:嗯,全班小朋友读一读,k 全班学生:k 生...
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