口语交际《请教》教案(3)

　　师：还有其他组的同学表演吗？(第四组的同学上台表演同学之间的请教)

　　师：怎么样，他们的表演有值得你学习的地方吗？(指名说)

　　生：他们的声音响亮，把问题说清楚了，回答问题也很完整，

　　生：请教的同学和被求教的同学都很有礼貌。

　　师：我看到这位同学请教时态度大方，有礼。我还特别注意到他请教完毕后，

　　还非常有礼貌的说了声谢谢，这一点很重要。(板书：请教完毕说声谢谢)

　　师：怎么样，小全，听了同学们的建议，你学会了如何向人请教了吗？那你说说看？(小全说，老师适时补充)

　　家全：我知道了向别人请教问题，要大方有礼貌，要把问题说清楚人家才能正确解答你。而且问题问完后要道谢。

　　师：嗯，说的真好！同学们，你们想不想考考小全？(好)

　　师：那好小全，希望你能成功！我们来看题。请看屏幕：(出示问题2：)

　　师：小全，请你根据刚才同学们教给你的方法，展示一下如何请教管理员叔叔。我们全班同学当评委好吗？

　　(请一名学生扮管理员叔叔和小全一起表演)

　　师：同学们他做的怎么样？满意吗？(请学生自由评议，鼓励为主)

　　师：让我们用热烈的掌声表扬他！在生活中我们遇到了困难并不可怕，只要谦虚、真诚、大胆地寻求帮助，难题一定能得到解决！相反，我们会看到有些人的表现却不那么礼貌。来看看他们是怎样向人求助的。请看录像！(播放录像)

　　师：谁来说说，他们得到了帮助吗？(指名说)

　　生：他们都没有得到别人的帮助，因为他们没有礼貌。

　　生：因为他们问别人的时候，态度很粗鲁。而且还叫别人的绰号。

　　师：看来同学们都非常明白，(指板书：)这是因为，他们没有做到——大方有礼；更没有做到——虚心真诚！所以他们的请教是失败的！那好，谁能帮助他们重新请教一次？(请几个同学重新表演。)

　　师：表演得真好！掌声谢谢他们！好了，下面来我们放松一会儿。请看这里，(点击课件)能配上这个音乐把这几句话有节奏地念出来吗？看老师来一遍！拍起手来！一二三四，……好，一起来一次！