生：（齐答）明白。

　　二、探究新知

　　1、创设情景

　　师：那么接下来要做它的老师，接着跟我走，接着考你们。请看黑板。我们先去书店走一趟。（出示幻灯片）买一些书送到羊村去。请看情景图。在这里边你找到那些信息？你不举手我也会叫的。如果叫到你，你没有回答，那么组就会……

　　师：欧贤宗，请你来。找到了那些信息？

　　生1：一套书有18本。

　　师：一套书有18本，有没有找对？

　　生：（齐答）有。

　　师：还有吗？这一组，你来回答。你找到了那些信息？

　　生2：一套书有18本，共有3套。

　　师：好。这个同学比他多了一个，看谁能说得更完成一点。你来回答。

　　生3：那里写着买3套。

　　师：还有谁愿意补充完成一点。好，请你来说。

　　生4：王老师到书店买连环画，一套18本。王老师说要买3套。

　　师：这同学说得特别完成。表扬她。（师把第一组的喜洋洋往上跳一格）好了，王老师到书店买书，买3套，每套18本。那么小精灵问我们，你能算出王老师买了多少本连环画吗？（幻灯片同时出现问题）怎样列算式呢？你先说式子给我听就行了。好，请你来。

　　生5：18乘3

　　师：同不同意？（幻灯片出现式子）

　　生：（齐答）同意。

　　师：非常棒。这个同学也为他们组争光荣了。（把第二组的喜洋洋往上跳一格）

　　2、估算

　　师：请同学们估算一下王老师买了多少本连环画？请后面的李泽富同学。

　　生6：50本。

　　师：估算她买了50本。你们觉得对不对？

　　生：不对。

　　师：不对，你们是第三组，先掉一格。给你们一个拯救的机会。你们组如果再错的话，就错过这个机会了。你来回答。

　　生7：60本。

　　师：同意没有？

　　生：（齐答）同意。

　　师：说说你是怎样估算的？

　　生：18接近20，3乘20等于60。

　　师：同意吗？

　　生：同意。

　　师：这个李泽富也很乖，他能举手回答问题。请坐。虽然错了，不要紧。有错，等一会认真点就行了。

　　师：估算她有60本。18接近20。这里有几个20呢？

　　生：3个20。