人教版英语第三册：My Schoolbag教案(4)

　　轻松愉快地随音乐演唱与颜色有关的歌曲"Colour Song”并欢快地做律动。

　　【设计意图】：经过紧张有序的学习。学生大脑可能会感到疲劳，唱首与本节课学习内容有密切联系的颜色歌曲。使学生有一个轻松的休息时间。为下而的教学环节作好精神准备。

　　四、practise（练习）

　　（一）机械操练首先采用行行或排排的形式。竞争性练习每个句子。注意句子的准确。语音、语调的标准。穿插排火车的游戏对重点句型：

　　I have a new schoolbag. What colour is it?I have many books?

　　May I have a book?进行练习。直到每个学生把每个句子说准确。最后戴上“Amy"和‘'Chen Jie"的头饰。加上动作。分别练习他们的对话，注意模仿原声录音、句子的语调和表达的感情。

　　（二）趣味练习教师出示彩色大转盘。师生作游戏。彩色转盘转到哪儿。师生对话：

　　T:What colour is it?

　　SI:Blue. yellow，green.…S2: It's blue-…游戏过程中。学生连说正确五个发一枚小金星。

　　【设计意图】：运用多种有趣的形式对重点句型练习巩固。使学生把本课时的语言点，准确牢固地掌握，达到掌握标准流利语言的教学目的。活泼有趣的游戏活动。既复习了颜色。激发了学习兴趣。又引导学生巩固练习了句型What colour is it ? It's""游戏中注重了评价，使学生获得了成就感。增强了自信心。

　　（三）创编对话和精彩表演学生以小组合作的形式。用自己课前准备的文具、水果、书籍等各类物品。根据本课的对话内容。创编对话。创新性地使用重点句型：What colour is it? I have… May I have a look?等。

　　教师在小组间巡视折导，注意学生的发音和句型的正确运用。学生准备5分钟后。戴上头饰，打扮好自己。用手中的道具有声有色地表演。