小班综合《动手剥》说课稿
一、 说教材
1、教材来源:今天我说课的内容是小班综合活动《动手剥》,这个活动是我根据山东大学出版社出版的《幼儿园主题课程指导》小班上册中鈥溛蚁胧砸皇遭澱庖恢魈猓约捍瓷璧挠胫魈饨艚粝嗫鄣摹⒂胗锥钣置懿豢煞值摹⒓磁嘌擞锥南胂窳Α⒋丛炝Α⒂峙嘌擞锥挠镅员泶锬芰Γ乖銮苛擞锥淖晕曳褚馐队牖繁R馐兜囊桓鲎酆匣疃
2、教材内容分析:水果是幼儿生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种鈥斺斚憬段魈澹匝∷蛭撬敝斜冉铣<囊恢郑⒆用怯直冉鲜煜さ模滴镆怀鍪荆秃苋菀滓鹩锥难靶巳ぃ胰谌胗蜗罚钟杏锥咨硖逖椋糜锥诨疃心苡糜镅院投鞅硐殖鱿憬兜亩捞赝庑汀⒂胫诓煌某苑坝胫诓煌目谖叮夥浅7嫌锥哪炅涮氐愫脱疤氐恪U纭陡僖分兴觯衡溂确嫌锥南质敌枰钟欣谄涑ぴ兜姆⒄梗患忍锥纳睿钟兄谕卣褂锥木楹褪右啊
3、、幼儿现状分析:小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
4、目标定位:活动的目标,贯穿于一个教育活动的始终,对活动起着主导作用。在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。根据小班幼儿的这一年龄特点及实际情况,我们确立了认知、能力、情感等方面的目标,其中既有表达交流,又有亲身体验的部分。
活动目标为:1)、通过本次活动,提高动手能力,体验自己剥香蕉的乐趣。
2)、认识香蕉的特征,学习剥香蕉的技能。
5、活动的重点和难点:
重点:体验自己剥香蕉的乐趣。
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