《跨越百年的魅力》导学案设计
【教材分析】
本课节选自梁衡的同名散文。全文以鈥溍览鲡澪飨撸砻髁司永锓蛉说拿览霾唤鲈谟谌菝玻谟谛牧楹腿烁瘛K死嘧鞒隽宋按蟮墓毕祝迪至俗约旱娜松壑怠
【设计理念】
以文本语言为依托,以自读自悟为基础,小组合作交流为窗口,积极搭建鈥湺曰扳澠教ǎ佳ü鲂曰⒋丛煨缘脑亩粒嘟嵌取⒍嗖愦胃形蚓永锓蛉说拟湺辔览鲡潱矶曰扒槿ず驮亩晾秩ぃ醚嬲晌暗闹魅恕
【学情分析】
六年级学生已经具备了一定的自主学习的能力,如已经基本掌握了抓关键词、联系上下文和生活实际理解句子含义的能力,但理解还缺乏深度,需要多种策略引导学生进一步走进文本研读课文,理解文中含义深刻的句子,深入感受居里夫人的人格精神之美。
【教法学法】
教法:我主要采用抓住贯穿全文的核心问题鈥溾樏览鲡櫛硐衷诳挝闹械哪男┓矫驸澮尖溠灾魉伎缉ぉなι哦曰癌ぉぱザ兰郓ぉそ淌δ训愕悴︹澋慕谭āM保攵匝岩岳斫獾哪谌荩医捎枚嘀植煌牟呗裕绱α看剩塾镅裕欢辔担斫饽丫洌唤柚悠担镅晕淖中蜗蠡韧黄朴镅岳斫獾哪训恪
学法:通过自主学习、合作探究、交互评价、以读为本来达到学生自主提出学习目标,自主尝试运用学过的方法解决问题的目的,把时间和空间还给学生、还给课堂。
【教学目标】
1.掌握生字新词,有感情的朗读课文。
2.理解含义深刻的句子,体会居里夫人的崇高精神和人格魅力,理解鈥溈缭桨倌甑拿览鲡澋纳羁棠诤
3.背诵喜欢的部分。
4.体会用事例说明道理的方法。
【教学重点】理解含义深刻的句子,体会用事例说明道理的方法。
【教学难点】体会居里夫人的美丽所在。
【教学准备】1.课件。
2.师生收集相关资料(文字、图片、视频)。
【教学时间】两课时(第二课时略)
第一课时
【教学过程】
一、检查预习,明确目标。
1.很高兴和同学们一起学习第18课,我们一起读读课题。生齐读课题。
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